LUIS SÁNCHEZ MATEMÁTICAS
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ESO 4 - Trabajo cooperativo - ABP.
¿PUEDEN NUESTROS SENTIDOS CALCULAR LOGARITMOS?
PRODUCTO FINAL.- VIDEO SOBRE LA HISTORIA Y APLICACIONES DEL TRIÁNGULO.
OTROS PRODUCTOS DEL TRABAJO:
Cuadernillos individuales de ejercicios.
Página web/portfolio donde el alumnado comparte cómo ha realizado todo el proceso.
DEPARTAMENTO/S.- Matemáticas
PROFESOR / PROFESORES RESPONSABLES.- Luis Sánchez López
RESUMEN.- Los alumnos realizan trabajo cooperativo y ABP. Cada alumno/a debe realizar un cuadernillo individual de actividades y el grupo debe realizar un vídeo de un máximo de 4 minutos de duración donde trate: el origen e historia. La ley de construcción y propiedades matemáticas que encierra y aplicaciones del Triángulo de Pascal.
COMPETENCIAS/ESTÁNDARES TRABAJADOS.- (CL, CM, CD, CAA)
BLOQUE I.- Procesos, métodos y actitudes en matemáticas. TODOS
BLOQUE II.- Números y Álgebra.- 2.2.2
BLOQUE V.- PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA.- 5.1.1
Triangulo Pascal 2021 ESO4.pdfinstrucciones y rúbrica para el proyecto
Trabajo en el aula Althia
Trabajo en el aula Althia
Trabajo en el aula Althia
Ficha triángulo de pascal.pdfFicha individual de un alumno/a
Actividades Triángulo de Pascal.pdfFicha individual de un alumno/a
Captura de la página de un grupo la web creada
Captura de la página de un grupo la web creada
VID-20211220-WA0029.mp4Vídeo final de uno de los grupos
PIRAMIDE DE PASCAL.mp4Vídeo final de uno de los grupos
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