En este enlace se puede consultar el texto íntegro de la Orden ECD/357/2020 que regula la organización del tercer trimestre
Si tienen alguna duda acerca de la organización del tercer trimestre que no quede resuelta con las siguientes preguntas, puede escribirnos un correo a coronavirus@iesfelixdeazara.com y trataremos de resolver sus dudas.
Todos no, pero prácticamente todos. Se sigue manteniendo la repetición de curso, pero para casos muy concretos, en los que el equipo docente considere y justifique que es la mejor opción para el alumno.
No, la medida no es un aprobado general. Lo que hace la orden de evaluación es permitir que se pueda promocionar sin tener en cuenta el número de asignaturas que ha suspendido el alumno, pero los suspensos siguen teniendo efecto: las asignaturas no superadas tendrán que ser aprobadas durante el curso siguiente con la ayuda de los planes de refuerzo.
Promocionar no significa aprobar. Los alumnos que promocionen con muchas materias suspendidas tendrán, el próximo curso, una carga de trabajo añadida. Pero, sobre todo, hay algunos casos en los que el ritmo de maduración cognitiva y emocional del alumno o su grado de integración en el sistema educativo hacen que sea mejor opción, a medio plazo, que repita un curso para adquirir y consolidar los aprendizajes no adquiridos en el pasado. En todo caso, la repetición tiene que servir para mejorar la competencia social y emocional del alumno.
Promocionará de curso, pero tendrá que recuperar esas asignaturas durante el curso siguiente, mediante el desarrollo de un plan de refuerzo específico. En todo caso, sigue existiendo la posibilidad de recuperar esas asignaturas en la evaluación extraordinaria.
No. Sí que habrá una evaluación extraordinaria para permitir que los alumnos puedan recuperar las materias suspendidas sin tener que hacerlo el curso próximo, pero será en junio, y no se realizará mediante exámenes, sino a través de la entrega de trabajos o proyectos.
Los exámenes de septiembre solo se mantienen para los alumnos de segundo de Bachillerato.
Estos programas siguen existiendo y se siguen aplicando. Es más, se flexibilizan las condiciones para acceder a ellos pensando que pueden ser una buena opción para facilitar el aprendizaje a aquellos alumnos que han tenido dificultades pero que tienen posibilidades de alcanzar el título de la ESO trabajando en un grupo más reducido.
Uno de los principios básicos del sistema educativo es la atención a la diversidad, y en estos momentos su aplicación es más necesaria que nunca. En este tercer trimestre los alumnos que tengan alguna asignatura suspendida de trimestres anteriores se dedicarán a recuperarla, mientras que los que tengan todas las asignaturas aprobadas se dedicarán a consolidar conocimientos y a profundizar en los contenidos que resulten fundamentales para el curso próximo.
Solo de manera excepcional, con aquellos alumnos que no tengan que recuperar las evaluaciones anteriores y sin que se tenga en cuenta para el curso próximo.
La mayoría de ellos se incorporarán a los contenidos del curso próximo, que tendrá una organización especial. El resto, se distribuirán a lo largo de las programaciones de cursos sucesivos, de manera que a medio plazo puedan compensarse las pérdidas que está suponiendo este accidentado curso.
Mucho.
Para los alumnos con evaluaciones anteriores suspendidas, o con materias pendientes que sigan cursando en la actualidad (por ejemplo, para alumnos de 2º de ESO con el inglés de 1º suspendido), aprobar la tercera evaluación supone aprobar las evaluaciones anteriores y las asignaturas pendientes con el mismo nombre.
Para los alumnos que tengan las dos evaluaciones anteriores aprobadas, la tercera evaluación les permitirá mejorar (pero no empeorar) la nota del curso. Esto es muy importante en Bachillerato, ya que la nota media de las asignaturas cuenta luego de cara a la entrada en la Universidad, pero también en la E.S.O., porque la nota media de toda la etapa es la que se tiene en cuenta para el acceso a un ciclo formativo de grado medio.
De forma automática cuando el alumno suspende, como máximo tres asignaturas, independientemente de cuáles sean. Si el alumno tiene suspendida la misma asignatura en varios cursos contará como una a estos efectos.
Si el alumno ha suspendido más de tres asignaturas tendrá que ser el equipo docente quien analice el caso y considere si está en condiciones de obtener el título.
Como en el resto de cursos de la E.S.O., los alumnos que suspendan asignaturas en cuarto podrán presentarse a la evaluación extraordinaria, que se celebrará en junio y mediante la entrega de trabajos o proyectos.
Se puede promocionar de primero a segundo de Bachillerato con asignaturas suspendidas, sin tener en cuenta su número, pero esas asignaturas deberán ser recuperadas el curso siguiente.
Sí. Se ha flexibilizado la posibilidad de matricularse de las asignaturas de continuidad (o sujetas a prelación) aunque no se hayan aprobado las de primero con el mismo nombre.
El título de Bachillerato se obtiene, de forma general, cuando se aprueban todas las asignaturas. Sin embargo, cabe la posibilidad de conseguirlo con un máximo de dos asignaturas suspendidas siempre y cuando no sean, las dos, asignaturas troncales. Sin embargo, esto no es automático, sino que debe ser propuesto por el equipo docente.
La evaluación extraordinaria de segundo de Bachillerato se mantiene en la primera semana del mes de septiembre. Para entonces, se espera que las condiciones permitirán la apertura del centro y se podrán realizar exámenes presenciales. Sin embargo, el centro establecerá mecanismos que permitan atender a las posibles eventualidades que condicionen esta evaluación.
Sí, se realizarán los días 25 y 26 de junio, y tendrán carácter presencial
No se realizarán prácticas en empresas. En su lugar, se realizarán actividades educativas relacionadas con el entorno laboral
No se han modificado los criterios de titulación, salvo en lo que se refiere al modo de realizar la formación en centros de trabajo
En estas condiciones de confinamiento la forma más rápida de tener información acerca de las notas de nuestros alumnos es la plataforma SIGAD, a la que podrán acceder a través del siguiente enlace:
También pueden conocer las tareas que se van a ir encargando a sus hijos a través de nuestra página web, en la siguiente dirección, en la que se van actualizando periódicamente:
Si desean una información más detallada acerca de la situación concreta de su hijo/a lo mejor es que se dirijan directamente a su tutor/a. Pueden encontrar su dirección de correo en la siguiente página, dentro de nuestra página web: Direcciones de los tutores