CONOCIENDO A GEA

El ser humano siempre ha sentido la necesidad de explicar los fenómenos de la Naturaleza, desde la simple lluvia hasta un volcán en erupción, pero no siempre ha tenido a su disposición los conocimientos y las herramientas de las que hoy en día dispone: la Geología.

En este reto te adentrarás en las profundidades de la Tierra, conocerás algún mito sobre su origen y te convertirás en creadora y narradora de tus propios mitos y leyendas para explicar el funcionamiento y las características de los terremotos, los volcanes y la Tectónica.

CADA EQUIPO DEBE ENTREGAR SUS TAREAS EN SU GOOGLE CLASSROOM HABITUAL DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ANTES DE LA FECHA INDICADA POR SU PROFESOR/A.

¿Cuánto tiempo deberíamos dedicar a esta tarea?

La tarea se divide en tres partes (A, B y C). No más de cinco sesiones entre las tres partes. En la tarea debéis dedicar una sesión a inventar un mito (parte A), completar en equipo una tabla (parte B), que os costará unas dos sesiones e individualmente hacer un lapbook (parte B) que te puede costar no más de 2 sesiones. Como ahora ya sabéis manejaros con la tablet, no deberíais necesitar más tiempo para ello.

¿Qué tenemos que hacer?

LAS TRES PARTES DE LA TAREA SE REALIZAN Y ENTREGAN EN LA PLANTILLA DE TRABAJO.

• ​Parte A (1 sesión): Que cada PORTAVOZ descargue primero el documento en su Google Drive y lo comparta con el resto de su equipo y con su profesor/a habitual de Biología y Geología. 

En esta parte de la tarea inventarás con tu equipo un mito, ambientado en la cultura en la que esté trabajando tu clase, para explicar porqué existen volcanes, porqué existen terremotos o cómo se forman las montañas. Trabajaréis esta historia mucho más en otros retos de este proyecto e incluso la representaréis en forma de obra teatral breve. 

• Parte B (2 sesiones): En esta actividad, conocerás algunas de las características más importantes de las capas de la Tierra (Geosfera) y las resumirás en la tabla que aparece en la plantilla de trabajo. 

• Parte C (2 sesiones): para finalizar esta actividad, cada miembro del equipo debe elaborar un LAPBOOK en el que se represente la estructura interna de la Geosfera y se reflejen los nombres y las principales características de cada capa. Una vez hecho el lapbook ¡retrátalo! es decir, hazle una buena foto y adjúntala (cada uno la suya) al documento que empezasteis en la parte A. 

Cuando todo el equipo haya completado las tareas, quien sea portavoz lo entregará en la tarea de Google Classroom que tendréis creada. El resto del equipo puede marcar entonces la tarea como entregada también. 

Y eso ¿cómo se hace?

Para la parte A de la tarea solamente necesitas un poco de imaginación.

Para las partes B y C, debes consultar la información y los vídeos que aparecen a continuación (haz clic en los enlaces para acceder a cada uno):

• Una interesante página web sobre la estructura de la Geosfera

• Otra página con una explicación muy sencilla de las capas de la Tierra

También podéis ver los siguientes vídeos. Algunos están en inglés, pero no deberías perdértelos aunque no seas de un grupo bilingüe. Son muy interesantes y puedes ponerles subtítulos en castellano desde youtube.

¿Cómo tenemos que entregar la Tarea 1?

Para dar la tarea por entregada, quien sea PORTAVOZ de cada equipo debe subir a la Google Classroom habitual de Biología y Geología el documento, que contendrá el mito inventado (parte A), la tabla completa (parte B) y una buena fotografía o dos del lapbook (parte C) de cada miembro del equipo. Esta tarea debe estar subida a Classroom en la fecha en que tu profe te haya dicho. 

¿Cuenta para la nota del proyecto?

Nada menos que 5 puntos de los 10 de este Reto. La calificación se obtendrá mediante el uso de la rúbrica de la tarea. 

¿Cuánto tiempo deberíamos dedicar a esta tarea?

Como máximo deberíais dedicar a esta tarea unas 2 sesiones. ¿Qué tenemos que hacer?

En esta tarea prepararéis en equipo una breve presentación sobre las placas tectónicas, sus movimientos y las consecuencias de los mismos. 

En primer lugar, quien sea PORTAVOZ debe pinchar en el botón que corresponda a vuestra clase (están justo encima de este apartado) y descargar las instrucciones. Leedlas atentamente en equipo y aseguraos de que todos/as entendéis lo que debéis hacer.

Cuando hayáis comprendido la tarea, quien sea PORTAVOZ debe descargar la plantilla que se os da para completarla. Después compartirá la plantilla con todos los miembros de su equipo y con su profesor/a habitual de Biología y Geología.  A partir de ese momento, podéis empezar a trabajar en la tarea. 

Puedes encontrar la información esencial que se incluye en esta tarea en los siguientes vídeos: 

¿Cómo tenemos que entregar la Tarea 2?

Cuando tengáis terminada la presentación, quien sea PORTAVOZ debe subir el documento a vuestra Google Classroom habitual. Esta tarea debe estar subida a Classroom en la fecha en que tu profe te haya dicho a través de Classroom. ​

​¿Cuenta para la nota del proyecto?

Claro que sí, como todas las actividades. Con la tarea 2 podéis obtener 2 de los 10 puntos en juego en este Reto. ​La calificación se obtendrá mediante el uso de la rúbrica de la tarea.

Ahora que ya conoces cómo es la estructura interior de nuestro planeta, te pediremos que realices una prueba de conocimientos individual. Tu profesor/a te dirá la fecha (puede ser posterior a las sesiones de proyecto) y los materiales que debes estudiar. 

Y ¿cuenta para la nota del proyecto?

Por supuesto. Puedes conseguir 4 de los 10 puntos en juego en este Reto si respondes correctamente a todas las cuestiones que te plantearemos.

Esta última tarea es para que evaluéis a vuestros compañeros de equipo (y a vosotros mismos) tanto en el cumplimiento de los roles como en otros aspectos importantes para el buen funcionamiento del equipo. También os pedimos que reflexionéis sobre las tareas que habéis realizado hasta ahora. Para completar esta tarea, cada uno de vosotros y de vosotras debe responder al cuestionario que aparecerá en vuestra clase de Google Classroom habitual (DEBÉIS RELLENAR UN CUESTIONARIO CADA UNO/A). 

Vuestras respuestas serán totalmente confidenciales y nos ayudarán a conocer vuestro punto de vista sobre vuestros compañeros de equipo y sobre el propio proyecto.