En este segundo trimestre se ha trabajado en clase la SA-1, que pregunta: ¿Cómo y por qué la realidad se convierte en un problema filosófico? En esta situación de aprendizaje hemos estudiado la crítica a la metafísica con las ideas de Kant y Nietzsche (también se habló ligeramente de Hume) a través de una comparativa en parejas.

A) ¿Cuáles son los saberes básicos y las destrezas trabajadas que creo que he aprendido y por qué?

En esta etapa de la SA-1, nos hemos centrado en entender cómo la realidad se convierte en un problema filosófico a través de Kant y Nietzsche. He aprendido que ambos marcan un punto de ruptura con la metafísica antigua, aunque con enfoques diferentes. Por un lado, he comprendido el "giro copernicano" de Kant, quien explica que no conocemos la realidad tal cual es (noúmeno), sino solo el fenómeno, que es la realidad organizada por nuestra mente mediante el espacio, el tiempo y las categorías.

Por otro lado, he estudiado la crítica de Nietzsche, que es mucho más radical. Él rompe con el dualismo platónico y reivindica la vida y el devenir (el cambio constante de Heráclito). Para Nietzsche, la distinción entre un "mundo real" y un "mundo aparente" es una mentira creada por la metafísica para despreciar la vida real.

Respecto a las destrezas, la comparativa en parejas fue clave para ver sus semejanzas y diferencias. La principal semejanza es que ambos critican que la metafísica tradicional intente ir más allá de la experiencia. La diferencia es que Kant intenta poner límites al conocimiento para salvar la ciencia, mientras que Nietzsche quiere destruir esos conceptos para recuperar la libertad vital. Aunque el trabajo nos salió bien, creo que tengo margen de mejora en la precisión de los términos. He aprendido esto porque, tras las notas del primer trimestre, decidí reflexionar y esforzarme más, motivado también por la charla del profesor.