Per què escriu el monjo, plora el pagès i somriu el noble?

En aquest projecte ens endinsarem de ple en la vida dels nobles, monjos i camperols de l'edat mitjana. Intentarem comprendre com vivien, què feien en el seu dia a dia, com s'estructurava la societat en aquells temps, i com era la llengua i la cultura d'aquesta societat en els diferents territoris.

És un projecte interdisciplinari que es realitza des de l'àmbit lingüístic i l'àmbit social i artístic, és a dir, es treballa des de les matèries d'anglès, català, castellà, música i ciències socials.

El producte final d'aquest projecte serà la creació i representació d'una escena de la vida quotidiana de l'època, que els alumnes hauran de publicitar en llengua anglesa.

Aquest projecte es complementarà amb la sortida que realitzarem a Girona el mes de desembre, on visitarem el monestir de Sant Pere de Galligants i passejarem pels carrers de la Girona medieval.

• Conèixer el funcionament de la societat i economia a l'edat mitjana.

• Desenvolupar l'empatia històrica.

• Reconèixer les característiques de l'art romànic i afavorir la seva valoració, protecció i difusió.

• Valorar la importància de les primeres partitures en la història de la música.

• Conèixer les funcions i les característiques principals de la música medieval.

• Practicar l'art de l'esgrima.

• Conèixer les formes de literatura medieval i els seus autors i autores.

• Reflexionar sobre el paper de la dona i l'abús de poder a través de la lectura de textos medievals.

• Crear una representació teatral que reflecteixi una escena quotidiana de l'edat mitjana.

• Representar aquesta peça teatral de manera expressiva i cuidant els trets propis de l'oralitat (entonació, ritme, èmfasi…).

1. Empatitzar amb persones d'altres èpoques i saber descriure alguns trets de la vida d'una persona que va viure l'alta edat mitjana.

2. Comprendre i saber redactar un contracte feudal.

3. Valorar l'art romànic des de la perspectiva patrimonial com a llegat de l'època medieval i afavorir la seva protecció i difusió.

4. Desxifrar partitures medievals i convertir-les al format actual.

5. Interpretar música medieval de forma sincronitzada amb el grup i  amb diversos instruments.

6. Explicar amb les pròpies paraules les principals característiques i aportacions de la música medieval. 

7. Reconèixer els diferents textos i autors/es de la literatura castellana i catalana.

8. Comprendre i analitzar problemes ètics fonamentals i d'actualitat a partir de la lectura de textos de la nostra cultura.

9. Organitzar-se i cooperar amb el grup per tal d'aconseguir els objectius proposats com a equip.

El projecte es desenvoluparà des del dia 13 d'octubre fins al 21 de novembre.