ESTADA DE L'ESTUDIANT DEL MIT A L'IE EIXAMPLE
ESTADA DE L'ESTUDIANT DEL MIT A L'IE EIXAMPLE
Gener 26 - Dia a dia de l'estada
Gener 26 - Dia a dia de l'estada
Embedded Files
Arribada al centre
Arribada al centre
El 12 de gener, l’Ana, estudiant del Massachusetts Institute of Technology, va arribar a l’IE Eixample. A la seva arribada, un grup d’alumnes li va preparar una benvinguda per rebre-la i donar-li la primera acollida al centre.
La veu de l'Ana
Mi primer día fue muy emocionante! Conocí a mucha gente y me explicaron algunas normas culturales, como las pausas para el café. También me dieron un recorrido por la escuela (lo único para lo que estaba preparado era para lo frío que hacía!)
Presentació a l'alumnat
Presentació a l'alumnat
Durant els primers dies, l’Ana es va anar presentant als diferents grups de l’ESO amb els quals treballarà i conviurà les setmanes vinents. En aquestes trobades, va explicar breument qui és i quin serà el seu paper al centre, generant un primer contacte per trencar el gel.
La veu de l'Ana
Los observé trabajar en una actividad sobre el tono y cómo escuchar activamente, me sorprendió mucho ver cuánto apoyo emocional reciben los niños en España.
Después tuvieron un poco de tiempo libre, así que jugamos a un juego en el que tenían que adivinar el patrón de los números que yo escribía, como la serie de Fibonacci, sumar 5 o elevar al cuadrado.
Comencem la preparació de la Marató Energètica!
Comencem la preparació de la Marató Energètica!
Durant la primera setmana hem iniciat el projecte de la Marató Energètica, en el qual l’alumnat de les optatives de Robòtica, Comunicació i Emprenedoria col·laborarà de manera coordinada per dissenyar solucions tecnològiques i comunicatives orientades a reduir els consums d’aigua, llum i gas del centre durant el mes de febrer. En aquest marc, l’Ana donarà suport al projecte, participant en el disseny i la creació de les solucions tecnològiques que es posaran a prova al centre.
Una de les accions serà crear una xarxa de sensors de llum i temperatura amb microbits per analitzar els punts crítics de consum del centre.
La veu de l'Ana
Fue interesante ver cómo los estudiantes “dividían y conquistaban” el trabajo según sus fortalezas; me recordó mucho a los hackatones en Estados Unidos. Y creo que tener un impacto real en su propia escuela es algo que los motiva muchísimo.
Tarda Maker Misti
Tarda Maker Misti
La sessió de Tardes Maker es va concebre com un espai de trobada i intercanvi, en el qual es van convidar companys i companyes d’altres centres FAIG de l’entorn. La jornada va permetre compartir experiències sobre l’evolució del projecte FAIG als diferents centres i, alhora, conèixer la visió i l’expertesa de l’Ana en els àmbits que estem treballant a nivell de centres, afavorint la reflexió conjunta, la connexió entre equips i la generació de noves línies de col·laboració.
La veu de l'Ana
El dia 15 de enero del 2026 invitaron a profesores de otras escuelas y yo dirigí un taller de Arduino. Aunque solo encendimos una bombilla, usé un multímetro para mostrar cómo el voltaje bajaba para apagarla y cómo los resistores afectaban también el voltaje.
Les expliqué el código paso a paso: más intimidante que programar con bloques, pero igual de sencillo una vez que lo entiendes. Básicamente, les fui quitando el miedo.
Invitació escoles Maker 150126.pdf
Emprenedoria 2a setmana
Emprenedoria 2a setmana
Dins de la temàtica que estem tractant en aquesta part del curs sobre els passos necessaris per a obrir una empresa en la matèria d'emprenedoria, l'Ana ens ha mostrat les formes legals més comunes per a un emprenedor als EUA. A través d'un joc que ens ha preparat, hem descobert diferents maneres de començar una empresa al seu país i les principals característiques de cadascuna. Això ha generat molt d'interès en l'alumnat i després ha fomentat un actiu debat en el qual l'Ana ens ha posat exemples pràctics per a entendre millor els avantatges i inconvenients de cada cas.
La veu de l'Ana
Jugar a Kahoot los entusiasmó mucho más con el material. Personalmente, creo que es muy importante que aprendan estos temas y conozcan otros países, porque algún día van a votar y esta educación será la base sobre la que formarán sus creencias y decisiones políticas.
Sessió formació FAIG - 21 gener 2026
Sessió formació FAIG - 21 gener 2026
El professorat del centre està en el 2n curs de formació FAIG. L’objectiu principal és avançar cap a un aprenentatge amb sentit, posant l’alumnat al centre del procés educatiu i fomentant metodologies actives que els ajudin a esdevenir agents de canvi per a un món més just i sostenible.
Al nostre centre, aquesta formació representa un procés d’acompanyament i reflexió pedagògica col·lectiva, on el claustre treballa per donar coherència global al projecte educatiu mitjançant pràctiques que connectin els aprenentatges amb els reptes reals del món. A través de les sessions FAIG, el professorat rep formació i suport per dissenyar entorns d’aprenentatge interdisciplinaris, promoure la veu i la participació de l’alumnat, i incorporar la justícia global i la sostenibilitat com a eixos vertebradors del currículum.
La veu de l'Ana.
Creo que a los profesores les gustó mucho escuchar sobre mis proyectos personales y aprender cómo pasé de no saber nada a construir algo por mi cuenta. Fue increíble ver lo dedicados que están a ayudar a los estudiantes a tener éxito no solo a sacar buenas notas en los exámenes, sino a asegurarse de que lo que enseñan realmente les sea útil en sus vidas.
Visita Casa Bloc -22 gener 2026
Visita Casa Bloc -22 gener 2026
Visita guiada amb l'alumnat de 4t d'ESO. La Casa Bloc ajuda a entendre un moment clau de la història social i arquitectònica de Catalunya. És una obra de referència de l’arquitectura racionalista del segle XX, basada en un disseny senzill i funcional pensat per a les necessitats dels seus habitants.
La veu de l'Ana
Estaba lloviendo y hacía frío! Esto era el equivalente a visitar "the first projects" en los Estados Unidos. Lo que hace unas décadas se habría considerado una forma de vida precaria, hoy, con lo cara que está la vivienda, nos hizo a todos pensar: “¡pues no está tan mal!”
Visita Palau de la Música
Visita Palau de la Música
23 gener 2026
23 gener 2026
Amb l’alumnat de 1r i 2n d'ESO hem assistit al concert Jazz en viu… Swing!, una experiència d’iniciació al jazz que ens ha permès descobrir el ritme, la història i l’energia d’aquest gènere musical.
Hem gaudit del jazz en directe en un entorn excepcional: el Palau de la Música Catalana, joia del Modernisme català i Patrimoni Mundial de la UNESCO.
Una activitat cultural enriquidora que reforça el valor de la música i del patrimoni com a part essencial de l’educació.
La veu de l'Ana
Fue hermoso. Me alegra haber aprovechado la oportunidad de entrar gratis. Disfruté mucho hablar con los niños pequeños durante la caminata; me preguntaban todo tipo de cosas, como: “¿crees que los robots van a controlar el mundo?”
Tecnologia 4ESO - 3a setmana
Tecnologia 4ESO - 3a setmana
Després d'acabar la fabricació de maquetes d'un habitatge, hem començat a programar amb Arduino el sistema d'il·luminació que instal·larem en cada maqueta. l'Ana ha anat treballant amb tots els grups per a explicar-los el muntatge de la placa. A més, l'alumnat ha començat a preparar les seves simulacions en Tinkercad.
La veu de l'Ana
Era la primera vez que usaban protoboards y Arduinos. Tomé un enfoque más al estilo MIT, ayudándolos a construir una base muy sólida. Algo tan simple como encender un LED puede tomar dos horas si se hace bien.
Visita institucional a l'IE Eixample en el marc del programa MISTI
Visita institucional a l'IE Eixample en el marc del programa MISTI
28 gener 2026
28 gener 2026
El dimecres 28 de gener vam rebre al centre una visita molt especial en el marc de la recta final de l’estada de l’Ana Dalai, estudiant del MIT que ha estat treballant amb l’alumnat de 3r i 4t d’ESO durant les darreres tres setmanes.
Ens van acompanyar la Sra. Gabriela Díaz, coordinadora del programa al MIT, el Sr. Nicholas Wright, gestor dels programes educatius de la Fundació “La Caixa”, i la Sra. Alba Coll, també de la Fundació “La Caixa”. La trobada va tenir lloc al taller i a l’aula maker, espais on l’alumnat ha desenvolupat els projectes que presentaran al Cosmocaixa.
Durant la visita vam compartir una enriquidora conversa revisant plegats les vivències i aprenentatges d’aquestes setmanes: des dels primers dies de treball amb l’alumnat fins al desenvolupament dels prototips i les idees que culminaran a la fira de tancament. També hi va participar una representació d’alumnes que van poder explicar en primera persona el procés, els reptes i les descobertes que realitzades.
Va estar una oportunitat magnífica per posar en comú mirades, valorar l’impacte del projecte i reforçar la col·laboració entre el centre, el MIT i la Fundació “La Caixa”.
La veu de l'Ana.
Fue muy bonito poder ayudar a los estudiantes a mostrar lo que se llevaron de nuestro tiempo juntos y trabajar más esa parte de comunicar la ciencia, no solo la construcción técnica de algo. Me sentí muy agradecida cuando algunos incluso se quedaron durante el recreo para terminar sus pósters o analizar sus datos.
Tancament de l'estada al centre 29 gener 2026
Tancament de l'estada al centre 29 gener 2026
En acabar les classes l'equip FAIG i algun docent vam compartir una estona de comiat amb l'Ana Dalai. Vam intercanviar jocs en un ambient relaxat i proper. L'Ana ens va mostrar el joc que està desenvolupant amb intel·ligència artificial, un tastet molt inspirador d'un dels seus projectes.
La veu de l'Ana.
Fue muy divertido porque todos los profesores estaban jugando a un juego llamado Contexto, en el que intentan adivinar la palabra del día y la IA les dice si se están acercando o alejando. Y yo les dije: “Yo hice un juego parecido a ese!”, y se emocionaron mucho al aprender cómo lo había creado y cómo funcionaba.
Tancament de l' estada al Cosmocaixa - 30 gener 2026
Tancament de l' estada al Cosmocaixa - 30 gener 2026
Divendres vam tenir l'oportunitat de participar en La Fira de Projectes MISTI a Cosmocaixa. Va ser una experiència molt satisfactòria poder compartir un espai pensat per intercanviar idees i aprenentatges més enllà del resultat final dels nostres projectes, i va ser genial poder explicar els nostres processos i veure de prop els projectes d’altres centres.
La veu de l'Ana
Creo que fue algo muy especial para los estudiantes ver que muchos otros chicos de su edad también estaban trabajando en cosas interesantes y utilizando tecnología, y que no era “tarea” se estaban divirtiendo con ello.
Y al final me preguntaban: “¿Cómo puedo ir a un lugar como el MIT?” o “¿Cómo podemos hacer este tipo de proyectos en nuestra escuela?” o “Ojalá hubiéramos tenido más tiempo para mejorar aún más nuestros proyectos y mostrarlos.”
Se notaba las ganas que tenían de seguir aprendiendo y creando.
Impacte positiu de l’estada del MIT al nostre centre
Impacte positiu de l’estada del MIT al nostre centre
L’experiència ha estat absolutament enriquidora i un veritable èxit per a tot l’equip: alumnat, professorat i l’estudiant del MIT, que amb el seu entusiasme i coneixements ha impulsat la nostra innovació STEAM, ha reforçat l’intercanvi cultural a les aules d’ESO i ha deixat un impacte positiu que recordarem amb il·lusió.
Gràcies a tothom per fer-la possible!!
Page updated
Report abuse