Definição de metas com base no DIR®

Professores

Carline Nogueira e Karlen Pagel

Pré-requisito:

Ter certificado de conclusão do DIR 101. O curso destina-se, idealmente, a participantes que possuam um certificado básico em DIRFloortime (DIR 201) ou que tenham concluído, no mínimo, o curso introdutório (DIR 101).

Descrição do curso

Este curso breve de quatro horas é voltado para terapeutas e educadores e transmite competências para a formulação de objetivos de intervenção, apoio e educação a partir da perspectiva DIR. 

No âmbito do curso, as diferenças entre o estabelecimento de metas convencionais e aquelas orientadas para o desenvolvimento são abordadas de forma sistemática. O desenvolvimento de metas de desenvolvimento de alta qualidade vai muito além da mera seleção de metas pré-formuladas a partir de padrões existentes.

O curso tem como objetivo ampliar de forma específica as competências dos participantes na compreensão, análise e formulação de objetivos na perspectiva desenvolvimentista. 

Para isso, são utilizados tanto métodos consagrados, como os objetivos SMART, quanto abordagens específicas do DIR, como o modelo FIRMS, a fim de desenvolver objetivos individuais, baseados na perspectiva DIR, para processos terapêuticos, de apoio e educacionais.

O curso foi concebido com foco prático e destina-se a profissionais que desejam integrar sistematicamente o DIRFloortime® e as Capacidades de Desenvolvimento Funcional-Emocional (FEDCs) em suas atividades profissionais.

EMENTA DO CURSO

• Afinal, qual é o objetivo de uma meta?

• Por que formular metas baseadas no DIR?

• Como aplicar estratégias orientadas para o desenvolvimento na definição de metas?

• Desenvolver metas de desenvolvimento adequadas com a “perspectiva DIR”

• Visão geral das estratégias gerais para a formulação de metas

• Introdução a um método concreto para metas DIR: FIRMS

Objetivos de aprendizagem

Após a conclusão do curso, os participantes serão capazes de:

• definir com precisão a diferença entre metas convencionais e metas orientadas para o desenvolvimento,

• aplicar sistematicamente o modelo-quadro DIR no processo de formulação de metas,

• integrar a abordagem DIR de forma específica na formulação de seus próprios objetivos,

• desenvolver metas que atendam aos critérios de especificidade, mensurabilidade, alcançabilidade, relevância e prazo definido (estrutura FIRMS).

Público-alvo

Curso voltado para profissionais de diversas disciplinas da saúde e educação, incluindo: fonoaudiólogos, profissionais da área de saúde mental (por exemplo, terapeutas), fisioterapeutas, psicólogos e assistentes sociais, terapeutas ocupacionais e pedagogos.

Nível: Intermediário

Cancelamentos/Reembolsos/Reclamações

Todos os cancelamentos devem ser feitos por e-mail, enviando uma mensagem para dirfloortimetraining@icdl.com. Se você solicitar o cancelamento com pelo menos 15 dias de antecedência em relação ao primeiro dia de aula, terá direito a um reembolso de 50%. Para obter informações detalhadas, clique aqui.

Clique aqui para consultar nossa política de reclamações.

Acessibilidade

Em consonância com o modelo DIR, a educação continuada oferecida pela ICDL busca atender a uma variedade de diferenças individuais no processamento, na comunicação e na regulação; diferenças de aprendizagem, dificuldades de aprendizagem e outras formas de deficiência. Clique aqui para saber mais sobre acessibilidade e adaptações.

FORMAÇÃO CONTÍNUA PROFISSIONAL

Todos os participantes podem solicitar um Certificado de Participação que ateste as horas de participação e os créditos de formação contínua profissional disponíveis no momento da inscrição. Tenha em atenção que os créditos de formação contínua só são atribuídos pelo tempo de presença direta. A preparação para o curso, incluindo leituras, palestras e orientação, não está incluída no total de horas ou créditos de formação contínua. Este curso é ministrado online em direto e os participantes devem iniciar sessão individualmente na sala de aula virtual, seguindo as instruções fornecidas pela ICDL e com a câmara ligada, para que haja um registo individual da presença de cada participante. Se os participantes se juntarem numa sala com um grupo, cada um deve, ainda assim, iniciar sessão no seu próprio dispositivo, para que a ICDL possa ver cada participante e verificar o início e o fim de sessão de cada indivíduo na sala de aula virtual. Os participantes devem frequentar o curso na íntegra para obterem créditos de formação contínua. Não é possível obter créditos parciais. 

Interação no curso: Este webinar ao vivo é totalmente interativo. Os participantes podem fazer e responder a perguntas ao longo da apresentação e participar em discussões conduzidas pelo formador.

Não estão disponíveis créditos parciais.

Por favor, CLIQUE AQUI para consultar as declarações do formador

O conteúdo do curso centra-se num produto ou serviço específico (DIRFloortime®) e não será feita qualquer menção a outros produtos ou serviços. A ICDL não recebe qualquer apoio comercial para os cursos de certificação DIRFloortime. Caso seja prestado algum apoio comercial a uma conferência ou evento, tal será divulgado no material promocional ou na página web desse evento específico.

Tem dúvidas sobre a formação contínua? Envie um e-mail para certificates@icdl.com

DIR 330: Desenvolvimento de Objetivos com base no DIR®

A ICDL é um prestador de formação profissional aprovado pela AOTA. N.º de identificação da aprovação da atividade de formação profissional: 3066. Este curso online ao vivo oferece 0,4 CEUs, de nível introdutório, na área da Prestação de Serviços de Terapia Ocupacional. A atribuição de CEUs pela AOTA não implica o endosso de conteúdos específicos do curso, produtos ou procedimentos clínicos por parte da AOTA.

Eventos presenciais sem créditos: Não são atribuídos créditos de formação contínua por eventos como pequenos-almoços, almoços, jantares ou intervalos; reuniões de conselhos e comissões, nem eventos de networking.

Nível de competências: Esta formação é adequada para terapeutas ocupacionais, terapeutas da fala e da linguagem, educadores e profissionais de saúde mental de todos os níveis de competências.

Os participantes devem assistir à sessão na íntegra para concluir com sucesso o curso.

Por favor, preencha o formulário de avaliação do curso, que pode ser encontrado na página do curso em Floortime.org. Esta avaliação do curso destina-se à ICDL e é utilizada para nos ajudar a melhorar a nossa oferta de cursos. Agradecemos o seu tempo.

Conselheiros

Terapeutas artísticos

De acordo com as Normas da ATR-BC para recertificação, os programas de educação continuada do ICDL reconhecidos por um dos órgãos nacionais de educação continuada listados nesta página podem ser creditados como pontos de educação continuada na área de arteterapia. Essas normas estabelecem: “Os créditos de formação continuada serão reconhecidos para todos os cursos ou eventos que se enquadrem nas áreas de conteúdo permitidas definidas pela ATCB e que sejam oferecidos ou aprovados por uma das seguintes instituições nas áreas de arteterapia, saúde mental ou ciências comportamentais: órgão regulador governamental, organização profissional nacional ou órgão nacional de certificação de créditos de formação continuada.” É de responsabilidade de cada participante verificar se um programa da ICDL atende ou não aos requisitos. A ICDL não é uma provedora reconhecida de educação continuada para o ATR-BC e, portanto, não pode conceder diretamente créditos de educação continuada para o ATR-BC. No entanto, somos reconhecidos por organizações como o NBCC, que podem atender ao padrão mencionado acima.

Musicoterapeutas

Os MT-BCs podem ter os pontos de capacitação adquiridos neste curso reconhecidos para a recertificação, na categoria “Outras oportunidades de capacitação”. Mais detalhes podem ser encontrados no Manual de Recertificação.