• Hulpmiddel bij het studeren.

• Een idee krijgen van het soort vragen dat kunnen gesteld worden op evaluatiemomenten. (De vragen kunnen geïntegreerd zijn in casussen.)

• Studenten vormen tot competente verpleegkundigen

Interesse in anatomie voor verpleegkundigen?

Verplegen is -volgens J.M. Wilkinson- meer dan feiten van buiten kennen.

Om je verpleegkundige kennis om te zetten in verpleegkundige zorg, moet je kritisch kunnen denken.

Kritisch denken in de verpleging is niets meer en niets minder dan gericht gegevens verzamelen (anamnese), gefundeerde conclusies trekken (verpleegdiagnoses), weldoordacht verpleegdoelen formuleren (doelstellingen bepalen), verpleegkundige interventies plannen (planning), volgens plan zorg verlenen (uitvoering) en controleren of de gestelde doelen zijn bereikt (evaluatie).