Partiamo dalle attività svolte in altre discipline (storia, arte, letteratura): ciascun alunno segnala temi o personaggi che lo hanno colpito. Insieme definiamo l’argomento-guida del sito (ad esempio “Le divinità e i miti greci”), in modo da integrare i vari saperi e coinvolgere tutti. 

Progettiamo insieme una “scheda divinità” con campi standard (nome, epiteti, iconografia, mito principale, curiosità, fonti). Discutiamo le caratteristiche di ogni sezione, decidendo forma e lunghezza dei testi, inserimento di immagini e link, così da avere un template uniforme e facile da compilare. 

Ogni studente propone alcune divinità in base alle curiosità emerse in classe; collettivamente fissiamo un elenco che copra aspetti diversi del pantheon (principali, minori, forestieri). L’obiettivo è garantire varietà di contenuti e approfondimenti. 

Formiamo piccoli gruppi misti: ogni gruppo riceve la lista completa delle divinità e ad ogni membro viene assegnata una sezione specifica della scheda (es. “Iconografia” o “Miti”). Così, ogni studente si specializza in un aspetto e compila tutte le schede in quel campo, migliorando competenze di ricerca e scrittura.