Partenza da Torino alle 14.10 del 17 aprile 2022, in perfetto orario.
Sosta di circa un'ora a Francoforte, con un imprevisto ritardo della più affidabile compagnia aerea teutonica...
Partenza da Torino alle 14.10 del 17 aprile 2022, in perfetto orario.
Sosta di circa un'ora a Francoforte, con un imprevisto ritardo della più affidabile compagnia aerea teutonica...
18.04.2022
9.00-10.30 Welcome and practical info - Getting to know each other
10.30-10.45 Break
10.45-12.15 Motivate your students with active learning - Student centered environment
12.15-12.30 Break
12.30-13.30 Presentation of participants' schools
Europass Teacher Academy, Rigaer Strasse 4 - BERLINO
Teach with a twist! Motivate your students with creative teaching strategies
Porta di Brandeburgo
Tiergarten
Siegessaule
Mosaici
19.04.2022
14.00-15.30 What is creativity? Teaching creativity and foster creative thinking
15.30-15.45 Break
15.45-17.15 Visual and artful thinking strategies
17.15-17.30 Break
17.30-18.30 VTS and Cooperative poetry
Partendo da un'immagine...
...per giungere ad un testo poetico a più mani
Memoriale dell'Olocausto
Memoriale delle vittime Sinti e Rom
Reichstag
Palazzo delle Lacrime
Riflessioni a margine della città ... Berlino ci è apparsa in tutta la sua maestosità di capitale imperiale. Non possono non colpire l'ampiezza delle sue strade e delle piazze, l'imponenza delle architetture, gli spazi senza fine in cui l'uomo si sente infinitamente piccolo, come se la città stessa non fosse stata pensata a sua misura, ma soltanto per la rappresentazione del potere. A Berlino tutto sembra fuori misura: smisurato lo spazio del Tiergarten, il cuore verde della città che però non ne è il centro; imponenti e anonimi gli edifici amministrativi con la loro sequenza di finestre tutte uguali dietro le quali non si intravvede mai un volto; sensazionali le moderne architetture fatte per stupire ma vuote di scopo e di funzione; ancora più vuote le piazze, semplici luoghi di passaggio. Le ferite della Storia si colgono in diverse parti della città, luoghi nati per fare memoria di un passato tragico, come il memoriale dell'Olocausto e quello delle vittime Rom e Sinti durante il regime nazista. Nel primo, la ripetizione quasi ossessiva delle forme con volumi differenti genera sensazioni soggettive che vanno dal senso di smarrimento prodotto dal finto labirinto alla difficoltà a mantenere l'equilibrio per lo sprofondamento del pavimento irregolare. Nel secondo, invece, la forma circolare dello specchio d'acqua e la vegetazione spontanea inducono il visitatore ad una riflessione personale che non può non toccare temi universali quali la dignità dell'esistenza e la sua precarietà.
20.04.2022
9.00-10.30 Fostering problem solving and critical thinking skills
10.30-10.45 Break
10.45-12.15 Lateral thinking and real life problems; PBL, Project Based Learning
12.15-12.30 Break
12.30-13.30 Problem solving activity
Insieme ai nostri colleghi portoghesi, spagnoli, finlandesi e italiani, abbiamo provato noi stesse cosa significhi rinforzare il pensiero creativo, il visual thinking e il problem solving.
Oggi, in particolare, abbiamo simulato in gruppi eterogenei l'applicazione del Project Based Learning con un vero e proprio studio di caso, al quale ha fatto seguito una discussione su come sia più utile formare gruppi di lavoro e soprattutto su quale sia la corretta sequenza delle fasi di lavoro.
Battello sulla Sprea
Sfidando la pioggia
Nikolaiviertel
Nikolai Kirche
21.04.2022
14.00-15.30 Fostering creativity and critical thinking with design thinking process
15.30-15.45 Break
15.45-17.15 Design thinking activity
17.15-17.30 Break
17.30-18.30 Design thinking activity
DESIGN THINKING PROCESS: metodologia che permette agli studenti di pensare sia criticamente sia creativamente a come risolvere problemi.
Simboli della DDR
Primo maggio
Trabant
Simson KR 51/1
Sigarette dell'Est
"Pacifismo"
Kindergarten
Mondiali del '74
22.04.2022
9.00-10.30 Enhancing creative thinking with ICT tools
10.30-10.45 Break
10.45-12.15 Implement what you have learned! Bring creative and critical thinking in your lesson
12.15-12.30 Break
12.30-13.30 Finishing up - Certificate cerimony
Six hats
Una strategia didattica ed educativa che dà la possibilità di discutere partendo da diversi approcci
Nella seconda parte della mattinata, Francesco ci ha fatto riflettere sulle differenze tra valutazione formativa e sommativa, invitandoci a partire sempre da una diagnosi di classe e incentivando il processo di autovalutazione prima, durante e dopo l'attività.
Per concludere, è stata sottolineata l'importanza di un corretto bilanciamento tra le strategie dell'Active Learning e la lezione tradizionale.
LEARNING JOURNAL (cosa ho imparato oggi?)
Uno strumento quotidiano per registrare COSA e COME si è imparato.
I lamassu di Ninive
Mercato romano di Mileto
Porta di Ishtar
Nicchia delle stalattiti
23.04.2022
Gita a Potsdam con la nostra guida di fiducia, Costanza.
Al ritorno, per non perdere nemmeno un minuto, East Side Gallery.
Schloss Sanssouci
La residenza reale
Giardino alla francese
Il quartiere olandese
Materiali del corso per chiunque volesse saperne di più (forniti da Francesco Molinari, Teacher Academy Berlin).
Al corso hanno partecipato insegnanti di diversi ordini di scuola provenienti da Spagna, Portogallo, Finlandia e Italia: nel gruppo si è creato un giusto spirito di condivisione e collaborazione, che ha permesso a ognuno di esprimersi in modo personale e creativo per il successo del corso.
La timidezza del nostro mentore ci è stata di aiuto perché ha stimolato la partecipazione di ciascuno alle numerose discussioni, sempre costruttive ed empatiche.
Difficile tornare, dopo un'esperienza così intensa...