切合不同年齡教育需求的講座，盼望與師生以互動講座方式一起探索聖經與科學。

創造科學家系列

大學及科學的起源關於基督教嗎？

牛頓：由聖經解鎖的科學腦

有相信聖經的醫學及微生物學家嗎? 

創造論如何變革醫療衛生做法呢？

生物分類學與聖經有關嗎？

創世答問系列

萬物的起源 : 恐龍篇

萬物的起源 : 外星人篇

挪亞方舟能盛載那麼多動物嗎？

神存在嗎？

誰創造了神？

進化論: 好科學?

創造或進化，事實或意見?

人從猿人進化而來？

一對人類怎樣產生不同的血型?

追尋挪亞洪水的真相：地質學能給我們什麼啟示？

從創造論看系列

人類是否非常特別的創造呢？

從創造論看飛行生物

從創造論看宇宙

從創造論觀看星空

從創造論看病毒 

 同步閱讀與導讀創造論書籍及讀書會，盼望與師生以共讀方式一起探索聖經與科學。

書籍介紹:

幾個世紀以來，艾薩克·牛頓（Isaac Newton）留下的科學和數學遺產影響了人們看待世界的方式。您知道嗎？牛頓所寫關於聖經的文章比其他任何東西都多。事實上，牛頓相信宇宙的秩序並非偶然，而是由永恆的創造主所設計。

在《艾薩克·牛頓：從蘋果到宇宙定律，由聖經解鎖的科學腦！》一書中，您將發現科學家如何克服失落、孤獨和精神上的挑戰，發展出那個時代最具革命性的思想。您將探索以下問題的答案...

一個掉下來的蘋果是否啟發了牛頓對萬有引力的發現？

對光線和彩虹顏色之間的關係，牛頓了解了什麼？

我們今天在哪裡可以找到牛頓的運動定律正在操作？

 本書教導年輕讀者，好奇心、奉獻精神，以及透過對神堅定的信心在追求真理中的價值。

 同步閱讀與導讀創造論書籍及讀書會，盼望與師生以共讀方式一起探索聖經與科學。

天空中有甚麼? 萬物是如何誕生的? 

地球被造是要給人居住的, 岩石行星 (水星、金星和火星) 

閃爍的恆星, 奇妙的太陽系 

太陽「管白天的光」, 月球「管理晚上的光體」 

氣態巨行星 (木星和土星) , 冰巨星 (天王星和海王星) 

矮行星、小行星和彗星  

環繞其他恒星的行星

與師生一起透過工作坊探索自然選擇與基因突變。

自然選擇可以帶來進化嗎？從細菌進化到人類和各種不同生物，過程裡面要增加許多基因信息。但基因突變都是帶來生物的功能被破壞或者遺傳病，另一方面基因突變會在物種的基因組裡面不斷累積，令物種的DNA信息隨著時間變得越來越混亂。

讓你再思考進化或創造，哪一樣更符合我們所觀察到的。透過工作坊，您會找到這些問題以及更多問題的答案。

與師生一起探索恐龍化石與地球岩石。

如何根據聖經歷史來理解恐龍？如何根據聖經歷史來理解岩石形成？恐龍真的生活在6500萬年前嗎？什麼導致它們的滅絕？

當您與「創源」一起與這些恐龍遺骸、地球岩石進行一次博物館漫步，您會找到這些問題以及更多問題的答案。

日期、時間、地點可議
南生圍
大生圍
塱原
鷺鳥林

自由組團 半日團 觀鳥導賞會帶大家到訪觀鳥景點，會帶你認識聖經提過的鳥類，認識鳥類分類學，認識鳥類物種，認識聖經什麼事件影響鳥類的物種變化及分佈，認識鳥類的繁殖羽期間的變化。  

無神論者的迷思

嘗試向一個無神論者證明神的存在，就跟嘗試在晴朗的中午證明太陽的存在一樣。縱有無數人擁戴著充滿愚昧的無神論。《無神論者的迷思》（The Atheist Delusion）將會撥開蒙蔽人心的布幕，與揭示為何無數人否認那些顯而易見的證據。你將會看到這些無神論者，當願意跟著證據走，並展現出誠懇時會發生的事，這是非常罕有地在鏡頭面前出現的。

片長：58 分鐘

語言：粵語/ 普通話/ 英語