Actividad formativa en el ámbito de Metodología de la investigación
Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia – Financiado por la Unión Europea – NextGenerationEU
AVF019/23
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. MARCO TEÓRICO Y OBTENCIÓN DE DATOS. 1ª Ed. 2023.
Del 22 de mayo al 2 de junio de 2023 (15 horas)
Plazo límite de preinscripción: 25 de abril de 2023
Online
DIRIGIDO A:
Profesionales del Sistema Aragonés de Salud cuyas profesiones estén incluidas en la LOPS (licenciados y diplomados o graduados universitarios): En el caso de Química, Psicología, etc. en la especialidad de ciencias de la Salud.
Tendrán prioridad aquellas personas que tienen responsabilidad en la formación especializada en las instituciones sanitarias: tutores, técnicos, jefes de estudio, colaboradores en la formación y profesionales interesados en la Formación Sanitaria Especializada (FSE).
En la selección, se intentará garantizar que los distintos sectores sanitarios de Aragón tengan representación en la actividad.
Se recomienda tener habilidades lectoras en inglés (lectura de un artículo en inglés (ver metodología docente).
PRESENTACIÓN:
Tradicionalmente en el campo de la salud y de lo sanitario, especialmente en el caso de la medicina, la investigación cuantitativa ha sido la más utilizada para generar conocimiento. En este sentido la epidemiología basada en técnicas estadísticas ha tenido un papel fundamental, centrándose en contar sucesos, describir frecuencias, relacionarlas, nombrar posibilidades de que algo ocurriera (probabilidades), establecer relaciones causales, etc.
Sin embargo, en las últimas décadas la investigación cualitativa ha adquirido un papel cada vez más relevante, evidenciándose su utilidad en el abordaje de problemas de salud o sanitarios donde el componente socio-cultural tiene un peso determinante. En este sentido, las metodologías cualitativas forman parte intrínseca de las Ciencias Sociales.
Pese a la relevancia de lo social como determinante de la salud y lo sanitario, la formación en investigación cualitativa suele quedar relegada a un segundo plano en los programas de formación de grado y postgrado de Ciencias de la Salud, predominando la formación en investigación cuantitativa y epidemiológica.
En cualquier caso, en el Plan de Salud de Aragón 2030 (http://plansaludaragon.es), específicamente en el Área 4. Información, investigación y formación para la salud, y concretamente en el Objetivo 2.2 actuación 3, habla de identificar las necesidades del sistema sanitario y las experiencias y expectativas de los ciudadanos y profesionales en materia de salud. Con el fin de concretar y desarrollar líneas de investigación que pueda desarrollar este objetivo, formar a profesionales en investigación cualitativa es una necesidad real.
OBJETIVOS:
Objetivo general
Introducir a profesionales del ámbito de la salud en las técnicas de investigación cualitativa.
Objetivos específicos
Presentar el marco teórico de la investigación cualitativa, y su diferenciación con la investigación cuantitativa
Presentar diferentes técnicas de obtención de datos cualitativos
Introducir el concepto de muestreo de investigaciones cualitativas
Reflexionar sobre la calidad de investigaciones cualitativa
PROFESORADO:
- Coordinación docente y profesor: José Miguel Carrasco Gimeno
METODOLOGÍA DOCENTE:
Curso de modalidad on line.
El curso propuesto se basa en la lectura de 3 temas en los que se realiza una aproximación teórica a la investigación cualitativa, con especial énfasis en las técnicas de obtención de datos. Estos textos se acompañan de una presentación en formato PowerPoint, en la que se incluyen notas de audio con comentarios y explicaciones detalladas del docente.
Además, se presenta 1 nota metodológica de lectura obligatoria en la que los autores reflexionan sobre las posibilidades de adaptar las técnicas de investigación cualitativa a contextos como el vivido durante la pandemia de COVID19, mediante la utilización de tecnologías y recursos de comunicación online.
- Cómo adaptar una investigación cualitativa a contextos de confinamiento. Gac Sanit. May-Jun 2021;35(3):298-301.
Por otro lado, se presentan 4 artículos de investigación de lectura obligatoria en los que, se sugiere prestar especial atención a la sección de métodos, a la presentación de resultados y a la documentación complementaria que incluyen (ej. guion, árbol de códigos para el análisis, …):
- Estrategias ante el uso de Internet por población usuaria en atención primaria: una clasificación sociológica. Gac Sanit. Sep-Oct 2021;35(5):420-424.
- Percepciones y experiencias de la población ante la transformación de la modalidad de las consultas en atención primaria durante la pandemia. Aten Primaria. 2022 Feb 7;54(4):102263
- Coping with intimate partner violence and the COVID-19 lockdown: The perspectives of service professionals in Spain. PLoS One. 2021 Oct 21;16(10):e0258865.
- Cómo adaptar una investigación cualitativa a contextos de confinamiento. Gac Sanit. 2021;35(3):298–301
Estos artículos llevarán asociada una guía de lectura en la que se hará especial atención en aspectos relacionados con la metodología expuesta en los temas y sobre los que se dinamizarán foros de discusión.
Con el propósito de dotar de carácter pragmático al curso se presentan, por un lado, 2 videos con breves simulaciones del desarrollo de entrevistas individuales (semiestructurada y en profundidad); por otro, un supuesto de transcripción de un grupo de discusión.
Finalmente, a modo de repaso y autoevaluación, se plantea la realización de un ejercicio tipo test, para el que se facilitan las respuestas correctas de forma argumentada.
Evaluación:
Realización de las actividades obligatorias on line de cada módulo
Test múltiples opciones
Participación en foros
PROGRAMA:
MARCO TEÓRICO. INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CUALTITATIVA. 2’5h.
La investigación cualitativa como aproximación social.
Investigación cualitativa e investigación cuantitativa ¿necesariamente enfrentadas?
Diseños y fases de una investigación cualitativa.
TÉCNICAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. 5’5h.
Las entrevistas:
· La entrevista individual.
· La entre vista grupal: Grupos de discusión y grupos focales.
La observación.
MUESTREO Y CRITERIOS DE CALIDAD EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. 1h.
El acceso a la información en investigación cualitativa.
Calidad de la investigación cualitativa.
LECTURA DE ARTÍCULOS Y TRABAJO DE LA GUÍA DE LECTURA (FOROS). 5h
TEST EVALUACIÓN CON RESPUESTAS COMENTADAS. 1h.
EVALUACIÓN:
Realización de las actividades on line de cada módulo
Test de seguimiento
Participación en foros.
ACREDITACIÓN:
Actividad acreditada por la Comisión de Formación Continuada de la Profesiones Sanitarias de Aragón con 1'5 créditos.
FINANCIACIÓN:
Esta actividad formativa está financiada en el marco de la inversión 4 del Componente 18 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR) a través del programa Next Generation EU de la Comisión Europea.
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN CIENTÍFICA:
José Miguel Carrasco Gimeno
APLICA. Investigación y Traslación
COORDINACIÓN TÉCNICA:
Anselmo López Cabañas
Daniel Bordonaba Bosque
Avda San Juan Bosco 13.
Responsable de Apoyo Metodológico
Telf.: 976 71 4220
SECRETARÍA:
Tel. 976 71 58 99
E-mail: formacion.iacs@aragon.es
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