09/022 Educación Individual y Grupal a Pacientes DM2
Lugar de realización: Centro de Salud Binéfar (Huesca)
Tiempo de formación: El programa se desarrollará durante 5 días de 9 a 14 h.
DIRIGIDO A:
Profesionales de Enfermería de AP
OBJETIVOS:
1. Al terminar el programa el profesional habrá mejorado sus conocimientos sobre:
Mejorar la calidad asistencial de nuestros pacientes.
Aumentar habilidades en estrategias educativas.
Facilitar la práctica didáctica mediante simulación.
Aprender la Metodología de Educación a grupos: habilidades en la comunicación, técnicas de motivación a pacientes y predisposición al cambio d hábitos.
Ampliar conocimientos sobre: alimentación adecuada, ejercicio físico adaptado,
Mecanismo de acción de los fármacos, habilidades en autocontrol de los fármacos.
Adquirir conocimientos y técnicas para fomentar la auto-eficacia del paciente.
Adquirir conocimientos y habilidades para implicar a los pacientes en el auto-control de su enfermedad.
2. Al terminar el programa el profesional habrá mejorado su destreza para:
Adquirir conocimientos en métodos educativos para la educación individual y en grupo para personas con procesos crónicos.
3. Al terminar el programa el profesional habrá mejorado su capacidad organizativa para:
Abordaje global de los procesos crónicos.
Diseño del grupo.
Métodos educativos.
Técnicas de grupo.
ACTIVIDADES:
Educación para la salud en personas con procesos cónicos: valoración de las necesidades educativas del paciente, entrevista motivacional.
Abordaje global de los procesos crónicos: Mediadores cognitivos, culturales. Rejilla de análisis. Factores afectivos y aspectos ambientales.
Diseño del programa de Educación individual según necesidad del paciente, `programa estructurado según el tratamiento prescrito y las necesidades de información y formación detectadas.
Dinámica de grupo: objetivos, estructura y dinámica del grupo.
Métodos educativos: exposición teórica, método de casos y método demostrativo.
Técnicas de grupo: cuestiones generales, técnicas aplicables, entrevista colectiva, torbellino de ideas, grupo de discusión, PHILIPS 66, Rol Play.
Instrumentos didácticos: juegos, video, soporte informático, pizarra, material impreso.
Generalidades sobre diabetes. ¿Qué es la diabetes? Clasificación, factores de riesgo, síntomas, complicaciones, tratamiento.
Taller práctico sobre la técnica de torbellino de ideas. Ejercicios de decisión rápida.
Normas generales sobre alimentación, pirámide de alimentos, alimentación adaptada a la diabetes, distribución de nutrientes.
Taller práctico sobre habilidades para realizar una dieta adaptada, dieta equilibrada.
Dieta en situaciones especiales, enfermedades concomitantes, celebraciones, viajes.
Pie diabético.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
1º Día:
Educación para la salud en personas con procesos crónicos: valoración de las necesidades educativas del paciente, entrevista motivacional.
Abordaje global de los procesos crónicos: mediadores cognitivos, culturales, rejilla de análisis .Factores afectivos y aspectos ambientales.
Diseño del programa de educación individual, según necesidades del paciente, programa estructurado según el tratamiento prescrito y las necesidades de información y formación detectadas.
2º Día:
TTº y fármacos de la diabetes.
Herramientas para la educación en grupo.
Dinámica de grupo: objetivos, estructura y dinámica de grupo.
Métodos educativos: exposición teórica, método de casos y método demostrativo.
Comunicación y escucha.
3º Día:
Generalidades sobre diabetes: ¿Qué es la diabetes? Clasificación, factores de riesgo.
Técnicas de grupo: cuestiones generales, técnicas aplicables, entrevista colectiva, torbellino de ideas, grupos de discusión. Philips 66, Rol play, Brainstorming, técnicas de simulación.
Instrumentos didácticos: juegos, videos ,soporte informático ,pizarra, material impreso…..
Elaboración de un programa de salud ( taller práctico).
3º Día: participación activa con un grupo de pacientes.
4º Día:
Alimentación: Normas generales sobre alimentos, pirámide de alimentos, alimentación adaptada a la diabetes, distribución de nutrientes.
Confección de dietas, .taller práctico sobre habilidades para realizar una dieta equilibrada y adaptada.
Taller practico sobre técnica de torbellino de ideas, ejercicios de decisión rápida.
Contenidos de un programa individual.
4º Día: participación con un grupo de pacientes.
5º Día:
Dieta en situaciones especiales, enfermedades concomitantes, celebraciones, viajes…. Etc.
TTº y prevención de la hipo-híper glucemia.
Ejercicio: adecuado y adaptado a cada paciente.
Pie diabético: higiene, hidratación, exploración, prevención de lesiones, hábitos saludables.
Taller práctico sobre sensibilidad y cuidados de los pies.
Exploración pie diabético y Doppler, taller practico con alumnas.
TUTOR:
Carolina Martín Bertran, del C.S. Binéfar de Huesca
REQUISITOS PROGRAMA FOCUSS:
El desarrollo del programa FOCUSS comprenderá la estancia en el centro seleccionado más la posterior sesión clínica en su centro de origen para compartir las competencias adquiridas y estudiar la forma de implementarlas.
En este momento será cuando se considere finalizado el programa FOCUSS.y se reciba el diploma acreditado correspondiente de alumno.
La impartición de dicha sesión también dará lugar a un certificado de formador FOCUSS.
De este modo, es necesario que el documento de registro de sesiones clínicas que se adjunta, sea enviado al IACS una vez haya sido firmado por el Responsable del Servicio/Unidad/Centro y por el propio alumno, por correo electrónico a focuss@aragon.es, junto con la presentación en ppt utilizada en la sesión clínica. La Sesión deberá realizarse en un plazo no superior a 3 meses desde la finalización del programa FOCUSS.
El cuestionario de evaluación será online.
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