Meyseydd Dysgu a phrofiad 

Mae Maes Dysgu a Phrofiad Iechyd a Lles (Maes) yn darparu strwythur holistaidd ar gyfer deall iechyd a lles. Mae’n ymwneud â datblygu gallu dysgwyr i wynebu heriau a chyfleoedd bywyd. Elfennau sylfaenol y Maes hwn yw iechyd a datblygiad y corff, iechyd meddwl, a lles emosiynol a chymdeithasol.  Bydd yn cefnogi dysgwyr i ddeall a gwerthfawrogi sut mae gwahanol elfennau iechyd a lles yn gysylltiedig â’i gilydd.  Mae hefyd yn cydnabod bod iechyd a lles yn bwysig i alluogi dysgu llwyddiannus. 

The Health and Well-being Area of Learning and Experience (Area) provides a holistic structure for understanding health and well-being. It is concerned with developing the capacity of learners to navigate life's opportunities and challenges. The fundamental components of this Area are physical health and development, mental health, and emotional and social well-being. It will support learners to understand and appreciate how the different components of health and well-being are interconnected, and it recognises that good health and well-being are important to enable successful learning. 

Mae Maes Dysgu a Phrofiad Ieithoedd, Llythrennedd a Chyfathrebu (Maes) yn ymwneud ag agweddau hanfodol cyfathrebu rhwng pobl. Ei nod yw cefnogi dysgu ar draws yr holl gwricwlwm a galluogi dysgwyr i ennill gwybodaeth a sgiliau yn Gymraeg, Saesneg, ac ieithoedd rhyngwladol yn ogystal â llenyddiaeth.  

The Languages, Literacy and Communication Area of Learning and Experience (Area) addresses fundamental aspects of human communication. It aims to support learning across the whole curriculum and to enable learners to gain knowledge and skills in Welsh, English and international languages as well as in literature. 

Mae datblygiad mathemateg wedi mynd law yn llaw â datblygiad gwareiddiad ers y cychwyn cyntaf. Mae’n ddisgyblaeth wirioneddol ryngwladol, ac mae o’n cwmpas ni i gyd ac yn sail i gynifer o agweddau ar ein bywydau bob dydd, megis pensaernïaeth, celfyddyd, cerddoriaeth, arian a pheirianneg. Er bod mathemateg ynddi hi ei hun, ac wrth gael ei chymhwyso, yn greadigol ac yn hardd, mae hefyd yn hanfodol ar gyfer cynnydd mewn meysydd dysgu a phrofiad eraill.

Yn ychwanegol at hyn, mae rhifedd, sef defnyddio mathemateg i ddatrys problemau yn y byd go iawn, yn chwarae rhan allweddol yn ein bywydau bob-dydd, ac yng nghyflwr economaidd y genedl. Mae’n hanfodol felly fod profiadau mathemateg a rhifedd mor gyffrous, diddorol a hygyrch â phosibl i ddysgwyr, a bod y profiadau hyn yn fodd i sicrhau bod dysgwyr yn datblygu gwydnwch mathemategol.

The development of mathematics has always gone hand in hand with the development of civilisation itself. A truly international discipline, it surrounds us and underpins so many aspects of our daily lives, such as architecture, art, music, money and engineering. And while it is creative and beautiful, both in its own right and in its applications, it is also essential for progress in other areas of learning and experience.

What is more, numeracy – the application of mathematics to solve problems in real-world contexts – plays a critical part in our everyday lives, and in the economic health of the nation. It is imperative, therefore, that mathematics and numeracy experiences are as engaging, exciting and accessible as possible for learners, and that these experiences are geared towards ensuring that learners develop mathematical resilience.

Nid oes modd gorbwysleisio pwysigrwydd gwyddoniaeth a thechnoleg yn ein byd modern. Mae datblygiadau yn y meysydd hyn wedi bod yn gyfrifol am arwain newid yn ein cymdeithas erioed. Mae’r rhain yn sail i arloesi ac yn effeithio ar fywyd pob un, yn economaidd, yn ddiwylliannol ac yn amgylcheddol. Felly bydd Maes Dysgu a Phrofiad Gwyddoniaeth a Thecnoleg (Maes) yn gynyddol berthnasol yn y cyfleoedd y bydd ein hieuenctid ni yn eu profi, a’r dewisiadau y byddan nhw’n eu gwneud mewn bywyd. 

The importance of science and technology in our modern world cannot be overstated. Developments in these areas have always been drivers of change in society, underpinning innovation and impacting on everyone’s lives economically, culturally and environmentally. As such, the Science and Technology Area of Learning and Experience (Area) will be increasingly relevant in the opportunities young people encounter and the life choices that they make. 

Gall Maes Dysgu a Phrofiad y Dyniaethau (Maes) gynnau ymdeimlad o ryfeddod, tanio dychymyg ac ysbrydoli dysgwyr i dyfu mewn gwybodaeth, dealltwriaeth a doethineb. Mae’r Maes hwn yn ysgogi dysgwyr i ymwneud â’r materion pwysicaf sy’n wynebu dynoliaeth, gan gynnwys cynaladwyedd a newid cymdeithasol, ac yn gymorth i ddatblygu’r sgiliau sydd eu hangen i ddehongli a disgrifio’r gorffennol a’r presennol.

Mae’r Maes hwn yn cwmpasu daearyddiaeth; hanes; crefydd, gwerthoedd a moeseg; astudiaethau busnes ac astudiaethau cymdeithasol. Mae’r disgyblaethau hyn yn rhannu llawer o themâu, cysyniadau a sgiliau trosglwyddadwy cyffredin, ond hefyd mae ganddyn nhw eu corff penodol eu hunain o wybodaeth a sgiliau. Yn ogystal, gall dysgwyr gael eu cyflwyno i ddisgyblaethau cysylltiedig eraill, megis y clasuron, economeg, y gyfraith, athroniaeth, gwleidyddiaeth, seicoleg a chymdeithaseg, os a lle bydd hynny’n briodol.

The Humanities Area of Learning and Experience (Area) seeks to awaken a sense of wonder, fire the imagination and inspire learners to grow in knowledge, understanding and wisdom. This Area encourages learners to engage with the most important issues facing humanity, including sustainability and social change, and help to develop the skills necessary to interpret and articulate the past and the present.

The Area encompasses geography; history; religion, values and ethics; business studies and social studies. These disciplines share many common themes, concepts and transferable skills, while having their own discrete body of knowledge and skills. Learners may also be introduced to other complementary disciplines, such as classics, economics, law, philosophy, politics, psychology and sociology, if and where appropriate.

Gall natur ddeinamig y celfyddydau mynegiannol ysgogi ac ennyn diddordeb dysgwyr a’u cymell i ddatblygu i’r eithaf eu sgiliau creadigol ac artistig ynghyd â’u sgiliau perfformio.

Mae Maes Dysgu a Phrofiad y Celfyddydau Mynegiannol (Maes) yn cwmpasu pum disgyblaeth, sef celf, cerddoriaeth, dawns, drama, a ffilm a’r cyfryngau digidol. Er bod gan bob un o’r disgyblaethau hyn gorff o wybodaeth a corff o sgiliau sy’n perthyn yn benodol i’r ddisgyblaeth honno, cydnabyddir eu bod, gyda’i gilydd, yn rhannu’r broses greadigol.

The dynamic nature of the expressive arts can engage, motivate and encourage learners to develop their creative, artistic and performance skills to the full.

The Expressive Arts Area of Learning and Experience (Area) spans five disciplines: art, dance, drama, film and digital media and music. Although each discipline has its own discrete body of knowledge and body of skills, it is recognised that together they share the creative process.