Asesiadau ar fynediad

Er mwyn cefnogi gweithredu asesiadau ar-fynediad, rhaid i ysgolion a lleoliadau:

• bennu a gweithredu trefniadau asesu sy'n helpu adeiladu darlun o alluoedd a doniau'r dysgwr mewn perthynas â chwricwlwm yr ysgol neu'r lleoliad

• gweithredu'r asesiadau ar gyfer dysgwyr sydd newydd eu cofrestru mewn ysgol neu leoliad (ac eithrio dysgwyr Blwyddyn 6 sy'n pontio i Flwyddyn 7), gan gydnabod bod plant a dysgwyr yn cychwyn ysgolion a lleoliadau ar wahanol adegau ar draws y continwwm 3 i 16.

• ymgymryd â'r asesiadau o fewn 6 wythnos i ddysgwr gychwyn ysgol neu leoliad i gefnogi dealltwriaeth o ddechrau taith y dysgwr.

• defnyddio allbwn yr asesiadau i gynllunio'r camau nesaf a theilwra dysgu ac addysgu er mwyn galluogi cynnydd.

Er mwyn sicrhau bod gan ysgolion a lleoliadau'r hyblygrwydd i gysoni eu trefniadau asesiad ar fynediad gyda'u cwricwlwm, yr ysgolion/lleoliadau fydd penderfynu ar fanylion y trefniadau asesu hyn. Er hynny, mae'n rhaid i'r asesiad:

• fod yn addas i ddysgwyr o wahanol oed, gallu a dawn

• cefnogi sgiliau rhifedd 

• cefnogi sgiliau llythrennedd

• cefnogi datblygiad corfforol, cymdeithasol ac emosiynol plant a dysgwyr