In der respektvollen Begegnung der Lehrer,

Eltern und Schüler wollen wir Erkenntnisse,

Fähigkeiten und Fertigkeiten in einem entspannten und angstfreien Umfeld vermitteln sowie Lehrinhalte durch geeignete Unterrichtsformen gemeinsam bearbeiten. So wollen wir die Entwicklung unserer Schüler zu selbstständigen und dialogfähigen Menschen durch individuelle und praxisorientierte Leistungsförderung begleiten.

ZUSATZANGEBOTE:

Unverbindliche Übungen in Block– und Kursform:

• Musikwerkstatt

• Fußball (Burschen U13, Mädchen alle Altersgruppen)

• Experimentieren

Unverbindliche Übungen in Block– und Kursform:

• Musikwerkstatt

• Fußball (Burschen U13, Mädchen alle Altersgruppen)

• Experimentieren

• Schulausspeisung

• Individuelle Hilfestellungen bei Hausübungen

• Lernhilfen, Lernprogramme, Lernmaterialien

• gemeinsame Aktivitäten

• Rückzugsräume

Zeitrahmen

Der Besuch ist tageweise von 12:30 bis 16:00 Uhr wählbar.

Wir bieten:

eine vielfältige, allgemeinsportliche und altersgerechte Ausbildung der Schüler auf unterschiedlichen Niveaus, den individuellen Begabungen und Neigungen angepasst,

frühzeitiges Erkennen von Talenten, ihre Heranführung zum Leistungs- und Spitzensport und ihre Integration in geeignete Fachvereine,

Förderung des Leistungswillens und der Leistungsbereitschaft als persönlichkeitsbildendes Element

Erziehung zu einem hohen Körper- und Gesundheitsbewusstsein,

Entwicklung der Selbst-, Sach- und Sozialkompetenz (Teamgeist,

Fairness ...) durch Vorbereitung von und der Teilnahme an Wettkämpfen,

Schaffung der motorischen und kognitiven Voraussetzungen für weiterführende Schulen mit sportlichem Schwerpunkt.

Umsetzung unserer Ziele durch

• 28 Wochenstunden in 4 Jahren

• 1. und 2. Klasse je 8 Wochenstunden

• 3. und 4. Klasse je 6 Wochenstunden

• „Tägliche Turnstunde“

• Unverbindliche Übungen

• Mehrtägige Schulveranstaltungen: bis zu 35 statt 28 Tagen

• Wintersportnachmittage

• Fußball

• Volleyball

• Faustball

• Snowboard und Carving

• Badminton

• Tennis

• Tischtennis

• Cross Country

• Leichtathletik Mehrkampf

• Gerätturnen

• Schwimmen

Intensive Betreuung durch den Klassenvorstand

Zeit für Gespräche, Spiele, Feste feiern

Probleme zulassen, gemeinsam ansprechen und – wenn möglich – lösen

• Informatik für alle (1. und 2. Klasse)

• Englischwoche

• Ernährung u. Haushalt (2. und 3. Klasse)

• Wahlmöglichkeit: ab 3. Klasse

• Technischer Schwerpunkt

• Kreativer Schwerpunkt

• KOKOKO - Soziales Lernen durch: Kommunikation

•  Kooperation und Konfliktlösungsstrategien

Freizeit

• Betreuung für Schüler ab 7.00 Uhr möglich

• Mittagsbetreuung

• Kletterwand

In Integrationsklassen unterrichten Hauptschullehrer und Sonderpädagogen gemeinsam.

Wir wollen die persönlichen Fähigkeiten jedes einzelnen Kindes wecken, fördern und erhalten. Begabungs - und Begabtenförderung!

Kleine Lehrerteams erleichtern den intensiven Kontakt zwischen Schülern, Lehrern und Eltern.

Gezielte Einzelförderung in Kleingruppen

Gebundene Unterrichtsformen wechseln mit offenen Lernformen (Wochenplan, Freiarbeit, Projektunterricht).

Wir streben Unterricht an, bei dem alle auf unterschiedlichem Niveau am gleichen Thema arbeiten.

Unterschiedliche Entwicklungs - und Lernvoraussetzungen berücksichtigen wir durch vielfältige Maßnahmen der inneren und äußeren Differenzierung.

Verschiedene Lerntypen werden durch ausgewählte Methoden gezielt gefördert (u.a. durch alternative Unterrichtsformen).

Wir bieten dem Kind die Möglichkeit, für sein Lernen selbst die Verantwortung zu übernehmen.

Grundlage für den Unterricht ist der Lehrplan der Hauptschule.

Der Sonderschullehrplan wird je nach den Bedürfnissen der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf wirksam.

Die Lernumgebung wird für Ihr Kind durch die besondere Gestaltung der Klassenräume bestmöglich vorbereitet. (Lernecke, Klassenbibliothek, ...)

Wir wollen soziale Lernprozesse auslösen, die für ein späteres gemeinsames Leben in unserer Gesellschaft förderlich sind.

Durch geeignete organisatorische Maßnahmen wird der gemeinsame Unterricht auf allen Leistungsniveaus erleichtert.

Unterricht in heterogenen Stammklassen: Alle Schüler arbeiten am gleichen Ziel

D, E, M werden von 2 Lehrkräften im Teamteaching unterrichtet, wodurch eine Differenzierung nach Lernstand, Interessen und Lernprofilen möglich ist.

Es geht uns darum, die Stärken der Schüler zu stärken. Diese werden in der Ergänzenden Differenzierenden Leistungsbeschreibung (EDL) = Zusatz zum Jahreszeugnis -- ausgewiesen.

Eigenverantwortliches und selbstgestaltetes Lernen wird durch Methodenvielfalt ermöglicht.

Kompetenz- und kriterienorientierte Lernkultur.

Zeugnis nach dem Bildungsziel der AHS-Unterstufe mit allen daraus resultierenden Berechtigungen möglich.

Individuelle Schwerpunktsetzung ab der 3. Klasse:

Technik :(Werken, Geometrisches Zeichnen, Physik, Biologie)

Kreativität: Englisch, kreatives Gestalten + IKT, Musik

Umgang mit modernen Technologien

Bewusstseinsbildung für die Lage Österreichs in Europa und Förderung der eigenständigen Kultur

Entwicklung von Toleranz anderen Kulturen gegenüber

Leseerziehung

höfliche Umgangsformen

Erziehung zu „Gesunder Ernährung“

Gesundheitsbewusstsein

intensive Zusammenarbeit mit dem Elternverein (gemeinsam gestaltetes Schulfest, Unterstützung bedürftiger SchülerInnen bei Winter– und Sommersportwochen, ...)

Computerraum und Klassenräume mit Internetanschluss als Voraussetzung mit neuen Kommunikationstechniken zu arbeiten

Schulbibliothek (Leseerziehung)

moderne Schulküche

unterrichtsbezogene Projektarbeiten und Exkursionen

Schulveranstaltungen (Projektwochen, Sommer- und Wintersportwochen, Wienwoche)

„Lernen lernen“

Erlernen sozialer Verhaltensweisen

individuell abgestimmte Förderprogramme

Orientierungshilfen für die Berufswahl (bereits ab der 7. Schulstufe)

aktiv gelebte Schulpartnerschaft

Zusammenarbeit mit dem Elternverein

Klassen als „gestaltete Lebensräume“