Засідання круглого столу голів методичних об’єднань початкової освіти з питань: «Підтримка творчого потенціалу дитини в умовах Нової української школи»

Завдання:

• визначити вихідні науково-методичні умови роботи педагогічного колективу над зазначеною проблемою;

• визначити психолого-педагогічні умови оптимального творчого розвитку школярів в умовах формування інноваційного середовища, орієнтованого на особистісний, творчий і духовний розвиток учнів на уроках та в позаурочній діяльності;

• окреслити шляхи створення умов для розвитку творчості в закладі освіти, середовищі класу; систему розвитку творчої діяльності учнів, в основі якої – сучасні методи і прийоми навчання, що спонукають їх до активної, ініціативної, креативної та самостійної пізнавальної діяльності;

• здійснити аналіз форм та способів організації освітнього процесу в початковій школі щодо творчого розвитку школярів на уроках та в позаурочний час;

• сприяти проєктуванню алгоритму наступності в роботі з обдарованими дітьми.

засідання круглого столу голів методичних об’єднань вчителів початкових класів за темою “Підтримка творчого потенціалу дитини в умовах Нової української школи”

03.02.2022 року

1. Навчально-творча діяльність учнів початкових класів НУШ.

Галас Антоніна Вікторівна,

методист НМЦ професійного розвитку керівних та педагогічних працівників

установ і закладів дошкільної та загальної середньої освіти

Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти


2. Теоретико-методичні засади проблеми розвитку творчого потенціалу обдарованих дітей.

Кулик Оксана Олександрівна,

методист НМЦ професійного розвитку керівних та педагогічних працівників

установ і закладів дошкільної та загальної середньої освіти

Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти

3. Індивідуально-психологічні особливості обдарованих дітей та готовність вчителя до роботи з ними.

Ніколова Вікторія Вікторівна,

методист обласного НМЦ психологічної служби

Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти


4. Значення предметів освітньої галузі «Мистецтво» в творчому розвитку дітей.

Махмутова Анжела Євгенівна,

методист НМЦ професійного розвитку керівних та педагогічних

працівників установ і закладів дошкільної та загальної середньої освіти

Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти


5. STEM проєкти на уроках інтегрованого курсу ЯДС. Технологічна освітня галузь.

Павич Ніна Миколаївна,

методист НМЦ професійного розвитку керівних та педагогічних працівників

установ і закладів дошкільної та загальної середньої освіти

Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти


Мета цієї події – поширення і використання в педагогічній практиці нових, ефективних методів освітньої діяльності щодо підтримки творчого потенціалу учнів НУШ, поширення кращих зразків педагогічного досвіду.

Питання для обговорення:

Створення умов для розвитку творчості в закладі освіти, середовищі класу

Створення ситуацій успіху на уроках

Розвиток творчої активності та спрямованості учнів

Особливості роботи з обдарованими учнями

Форми роботи з обдарованими дітьми (гуртки, МАН)

Діяльнісне навчання як розвиток творчого потенціалу дитини

Шляхи підвищення групової творчої активності

Розвиток творчих здібностей дітей засобами образотворчого та музичного мистецтва

Шляхи та методи розвитку мовленнєвих творчих здібностей учнів

Забезпечення можливості використання творчого потенціалу учнями - пріоритетне завдання школи.

Шляхи формування дивергентного способу мислення як основи творчого мислення.

Формування пізнавального мотиву засобами предметів.

Основні напрямки і зміст роботи вчителя з формування творчих здібностей учнів.

Завдання для розвитку творчого мислення та творчої уяви учнів початкових класів

Фізичний та інтелектуальний розвиток дітей.

Надання дитині свободи у виборі діяльності, чергуванні справ, тривалості занять однією справою

Витоки інтелектуально-творчих здібностей.

Методи проєктування, як засіб реалізації творчих здібностей

Пошуково-дослідницька діяльність молодших школярів

Організаційно-методичні моделі роботи з розумово обдарованими дітьми.


Доповідачі

Про доповідача

Галас Антоніна Вікторівна, методист НМЦ професійного розвитку керівних та педагогічних працівників установ і закладів дошкільної та загальної середньої освіти Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти

Про доповідача

Кулик О. О., методист НМЦ професійного розвитку керівних та педагогічних працівників установ і закладів дошкільної та загальної середньої освіти Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти

Про доповідача

Махмутова Анжела Євгенівна, методист НМЦ професійного розвитку керівних та педагогічних працівників установ і закладів дошкільної та загальної середньої освіти Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти


Про доповідача

Павич Ніна Миколаївна, методист НМЦ професійного розвитку керівних та педагогічних працівників установ і закладів дошкільної та загальної середньої освіти Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти

Про доповідача

Ніколова Вікторія Вікторівна, методист обласного НМЦ психологічної служби Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти


Місце проведення

вул. Озерна, 14,

м. Хмельницький, 29000,

тел./факс (0382) 77-63-20,

E-mail: hmoippo@i.ua, код ЄДРПОУ 02139802


ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ

ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ