Костак Катерина Анатоліївна
докторка філософії, старша викладачка кафедри спеціальної педагогіки
Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди.
докторка філософії, старша викладачка кафедри спеціальної педагогіки
Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди.
докторка філософії зі спеціальності 011 освітні, педагогічні науки,
старша викладачка кафедри спеціальної педагогіки Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди,
фахівчиня з сенсорної інтеграції та флортайму
В 2020 р. закінчила магістратуру ХНПУ імені Г.С. Сковороди зі спеціальності 016 Спеціальна освіта, за освітньою програмою "Логопедія і реабілітологія" і здобула кваліфікацію "викладач корекційної педагогіки (логопедії), вчитель-логопед, вчитель-реабілітолог, вчитель-дефектолог шкіл з інклюзивним навчанням".
З 2019 по 2025 р. навчалась в аспірантурі за спеціальністю 011 освітні, педагогічні науки на кафедрі освітології та інноваційної педагогіки ХНПУ імені Г.С. Сковороди.
26 серпня 2025 р. відбувся захист дисертаційного дослідження на тему “Становлення і розвиток спеціальної освіти дітей з сенсорними порушеннями на Харківщині (1920-1960 рр.)” під керівництвом дійсного члена НАПН України Бондаря Віталія Івановича.
1 вересня 2019 р. прийнята на роботу в Просянський ліцей Нововодолазької селищної ради на посаду асистента вчителя в інклюзивний клас.
З того часу і до сьогодні є постійним членом команд психолого-педагогічного супроводу як вчитель-логопед та вчитель-реабілітолог, регулярно приймала участь як спікер у вебінарах та конференціях з підвищення кваліфікації вчителів на платформі "На Урок", також проводила семінари-практикуми і лекції для вчителів спеціальних шкіл, фахівців інклюзивно-ресурсних центрів та батьків дітей з особливостями психофізичного розвитку.
З 1 жовтня 2025 р. і по теперішній час - викладачка кафедри спеціальної педагогіки ХНПУ імені Г.С. Сковороди.
Авторка "Методичні рекомендації для організації інклюзивного навчання учнів з особливостями психофізичного розвитку в закладах освіти"
Сфера наукових інтересів: історія спеціальної освіти в Україні, профілактика вигорання батьків дітей з особливостями розвитку та освітян, філософія інклюзивності і прийняття в суспільстві, особливості взаємодії членів команди психолого-педагогічного супроводу, штучний інтелект в освіті (зокрема в роботі корекційних педагогів), сенсорна інтеграція в навчанні і вихованні дітей нейровідмінного і нейротипового розвитку, складнощі виховання сіблінгів нейровіднінних дітей.
2020 р. вивчення блоку дисциплін вільного вибору "Реабілітологія та спеціальна психологія" Сертифікат
2021 р. навчання у фаховій школі на тему " АВА-терапія: модель застосування поведінкового керівництва у роботі з дітьми з розладами розвитку" (лекторка Корі Штамп) Сертифікат , "Сучасні стандарти інклюзивного супроводу дітей з особливими освітніми потребами" (лекторки Мішель Хені та Емі Хенреді) Сертифікат , "Інклюзивне навчання: міжнародний досвід впровадження в освітньому просторі" (Мішель Хені) Сертифікат
2022 р. семінар-практикум з сенсорної інтеграції "Доступно про важливе" Сертифікат
2023 р. DIR Floortime 101 курс Сертифікат
2024 р. міжнародна конференція "DIR Floortime Україна 2024" Сертифікат
2024 р. навчально-практичний курс "Сенсорна інтеграція в роботі з дітьми з особливими потребами" Сертифікат
2025 р. тренінговий курс "Психологічна стійкість і перша допомога дітям: практики підтримки, сенсорної стабілізації та саморегуляції для освітян" Сертифікат