🔤雙語教學主要採「語言與學科內容統整教學 」模式，簡稱CLIL(Content and Language Integrated Learning)兼重學科內容與語言學習目標，強調雙重知能發展(dual-focused)。課程設計兼顧CLIL的4Cs教學原則，即內容(content)、溝通(communication)、認知(cognition)及文化(culture)，讓學生透過使用目標語言學習學科內涵的過程，發展使用外國語言的能力。

💡概念為將不同領域融入其中，並提供相關的活動練習供學生在上課的時候立即使用語言技能（學用合一），而不是先學習才使用（先學後用）。透過教師課程設計，讓學生在課程上學習與同儕互動、合作、表達，由教學活動，幫助學生內化知識，並進一步轉譯、產出。

成立專責雙語推動辦公室，積極協助規模適中、師資條件足夠、有意願及準備好的學校轉型為雙語實驗課程學校，多元培育雙語師資及研編雙語教材。