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「築夢展藝、成果織網、適性成長、關懷扶助、數位創新」
「築夢展藝、成果織網、適性成長、關懷扶助、數位創新」
本校技藝教育以「築夢展藝、成果織網、適性成長、關懷扶助、數位創新」為核心精神，致力於為學生打造多元發展的舞台。
一、築夢展藝：孩子能在技藝探索中展現才華，培養自信與熱情，多元探索。
二、成果織網：系統性整合校網資源，將行政工作歷程詳實呈現，並凸顯學生學習歷程與教育成果。
三、適性成長：重視每位學生的興趣與潛能，協助學生找到合宜的方向，配合輔導機制細緻引導孩子發展，找到專屬感。
四、關懷扶助：使弱勢學生亦能獲得公平參與圓夢的機會，確保人人都有圓夢機會。
五、數位創新：導入智慧管理與線上工具，提升教學與行政效能。
五大特色相輔相成，共同推動國中技藝教育邁向多元、創新與關懷並重的新境界。
一、築夢展藝
一、築夢展藝
1-1 多元探索_築夢展藝.pdf1-1 多元探索 築夢展藝
1-1 多元探索 築夢展藝
1-2-1 1130320八年級業師入校成果.pdf1-2 1130320八年級業師入校成果
1-2 1130320八年級業師入校成果
1-2-2 1131101九年級業師入校成果.pdf1-3 1131101九年級業師入校成果
1-3 1131101九年級業師入校成果
1-2-3 業師入校職場達人分享學習心得單.pdf1-4 業師入校職場達人分享學習心得單
1-4 業師入校職場達人分享學習心得單
2-1 八年級職業試探參訪成果.pdf1-5 八年級職業試探參訪成果
1-5 八年級職業試探參訪成果
3-1 七年級築夢 逐夢.pdf1-6 七年級築夢 逐夢
1-6 七年級築夢 逐夢
二、成果織網
二、成果織網
2-1 校網建立技藝教育專區113.pdf2-1 校網建立技藝成果網專區
2-1 校網建立技藝成果網專區
2-2 技藝教育成果線上系統化呈現113.pdf2-2 技藝教育成果線上系統化呈現
2-2 技藝教育成果線上系統化呈現
三、適性成長
三、適性成長
3-1-1 技藝競賽榮譽榜.pdf3-1 本校技藝競賽榮譽榜
3-1 本校技藝競賽榮譽榜
3-1-2 113學年度技藝錄取榜單進路情形.pdf3-2 本校技藝競賽進路情形
3-2 本校技藝競賽進路情形
3-2-1 113學年度技藝競賽時程規劃暨注意事項.pdf3-3 重視技藝競賽，鼓勵學生全程參與，協助學生規劃及訓練
3-3 重視技藝競賽，鼓勵學生全程參與，協助學生規劃及訓練
3-3-1 家政群師生互動及學生學習成果.pdf3-4 重視技藝競賽，鼓勵學生全程參與，協助學生
規劃及訓練（家政群）
3-4 重視技藝競賽，鼓勵學生全程參與，協助學生
規劃及訓練（家政群）
3-3-2 電子群師生互動及學生學習成果.pdf3-5 重視技藝競賽，鼓勵學生全程參與，協助學生
規劃及訓練（電子群）
3-5 重視技藝競賽，鼓勵學生全程參與，協助學生
規劃及訓練（電子群）
3-3-4 餐旅群師生互動及學生學習成果.pdf3-6 重視技藝競賽，鼓勵學生全程參與，協助學生
規劃及訓練（餐旅群）
3-6 重視技藝競賽，鼓勵學生全程參與，協助學生
規劃及訓練（餐旅群）
3-3-3 機械群師生互動及學生學習成果.pdf3-7 重視技藝競賽，鼓勵學生全程參與，協助學生
規劃及訓練（機械群）
3-7 重視技藝競賽，鼓勵學生全程參與，協助學生
規劃及訓練（機械群）
四、關懷扶助
四、關懷扶助
5-1 遴輔作業機制提供弱勢學生參與技藝學程機會.pdf4-1 學生遴薦機制鼓勵並促進弱勢學子圓夢
4-1 學生遴薦機制鼓勵並促進弱勢學子圓夢
五、數位創新
五、數位創新
4-1-1 新竹市虎林國中113學年度技藝課程_新竹高工線上輔導紀錄日誌.pdf5-1 建立e化帶隊日誌，帶隊老師即時反映學生
學習情形並加以記錄(新竹高工)
4-1-2 新竹市虎林國中113學年度技藝課程_世界高中線上輔導紀錄日誌.pdf5-2 建立e化帶隊日誌，帶隊老師即時反映學生
學習情形並加以記錄(世界高中)
4-2-1 新竹市虎林國中113學年度技藝競賽學生意願調查.pdf5-3 善用數位工具調查學生參與技藝競賽意願與動機，及時提供學生適性輔導與建議(調查表單)
4-2-2 新竹市虎林國中113學年度技藝競賽學生意願調查結果.pdf5-4 善用數位工具調查學生參與技藝競賽意願與動機，及時提供學生適性輔導與建議(調查結果)
困難與建議
困難與建議
無
無
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