פתיחת שנה

פעילות לכיתה ז/ח :

• היכרות עם כלי המעבדה

הכנת מגש ובו כלי מעבדה כגון: מבחנות, משורות בגדלים שונים, ארלנמייר, כוסות כימיות, פיפטה, מעט מים... התלמידים לומדים מה שמות הכלים וכיצד משתמשים בהם.  

בהמשך ניתן להמשיך לשחק במשחק הפנטומימה- תלמידים מציגים בפנטומימה כלי מסוים והכיתה מנחשת מה הכלי.

• יריד תופעות

הצעות לניסויים (סרטון)

לאחר הניסויים כתיבת תצפיות ושאלות העולות מתוך התצפיות (ניתן בזוגות/שלשות), 

מומלץ לתת לתלמידים בנק שאלות: 

מדוע? כיצד? עם מי? איפה? מתי? איך? בעזרת מה?  לאן? מה גורם ל...? כיצד נגרם ה..? מאיזו סיבה הוא...?  מה התוצאה של... ?  מה ההשפעה של ... ?  מה הקשר של.....?  מהו התהליך של...?  מה יקרה אם...? האם תמיד התוצאה היא...?  כיצד מתרחש ה...?  

פעילות לכיתה ט :

הכיתה עומדת מסביב לטבלה מחזורית (בחצר או בכיתה), כל תלמיד מקבל מספר אקראי ( יש להכין מראש כרטיסיות מספרים), בהתחלה התלמידים צריכים להסתדר במעגל לפי סדר המספרים. המורה אומר שהמספרים הם מספרים אטומים. כל תלמיד אומר מה המספר האטומי שקיבל, מה שם היסוד ומה התכונה/ות שלו שהוא זוכר משנה שעברה, לדוגמא: 1- מימן, אל מתכת, גז בטמפרטורת החדר...... מומלץ לעזור לתלמידים ששכחו :)