(閱讀、分享、聆聽 ó 自發、互動、共好)
1. 為了使協同教學的流程順利進行,將課程進行中需要學生注意及配合的事項,分成十個項目,作為活動進行時的規範,與學生學習態度上的要求。
2. 此自評表的內容其實就是”學習共同體”的主要精神。希望透過聆聽、對話、分享,將課程內容以自已的方式作到最好的學習。
3. 在課程進行時,提醒學生
不管坐在身旁的是誰,都是你學習上的伙伴。
照顧別人、被別人照顧,都是一種溫暖!
「嗨!這裡是什麼意思?」、「嗨!這裡要怎麼辦?」,就是學習。
學習只有一點一點地累積,才有機會發生奇蹟。
4. 可在每次段考前收回一份自評表,作為情意評量的成績。
5. 請學生可填寫心得回饋,一學期至少一次,學生可再次省思,老師也能藉此調整日後的教學。
範本如下
l 活動進行時的規範說明
l 學生學習時的態度要求
l 情意評量的參考
l 學習互動的省思