自評表設計概念

(閱讀、分享、聆聽  ó  自發、互動、共好)

1.        為了使協同教學的流程順利進行，將課程進行中需要學生注意及配合的事項，分成十個項目，作為活動進行時的規範，與學生學習態度上的要求。

2.        此自評表的內容其實就是”學習共同體”的主要精神。希望透過聆聽、對話、分享，將課程內容以自已的方式作到最好的學習。

3.       在課程進行時，提醒學生
不管坐在身旁的是誰，都是你學習上的伙伴。
照顧別人、被別人照顧，都是一種溫暖！
「嗨！這裡是什麼意思？」、「嗨！這裡要怎麼辦？」，就是學習。
學習只有一點一點地累積，才有機會發生奇蹟。

4.        可在每次段考前收回一份自評表，作為情意評量的成績。

5.        請學生可填寫心得回饋，一學期至少一次，學生可再次省思，老師也能藉此調整日後的教學。

範本如下