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Nuestra historia.
Nuestra historia.
Por causas de demanda de la población del municipio de Tulancingo de Bravo, Hidalgo para satisfacer las necesidades de la educación secundaria; La Escuela Secundaria General No. 2 Isaac Newton, Clave: ES346-35 inicia su primer curso escolar en el mes de octubre del año de 1978, con el turno matutino, pero por carecer de edificio realiza sus actividades en el turno vespertino con los grupos A, B, C, D, E, F. Dada la falta de un espacio propio la escuela inicia su impartición en el edificio de la Escuela Primaria “Héroe de Nacozari” que se ubica en la Av. Del ferrocarril Col. Mimila (Hoy Secundaria 3).
Con el apoyo del patronato de construcción y a la presidencia municipal la institución fue abanderada el 24 de febrero de 1979 asistiendo autoridades oficiales para llevar a cabo esta ceremonia.
Y una vez realizadas las gestiones para la donación del terreno y la construcción de la primera etapa de infraestructura, esta escuela comienza a funcionar en el edificio que hoy ocupa.
El inicio en este nuevo edificio estaba de lleno de muchas carencias ya que le hacían falta pasillos y andadores incluso las calles laterales no estaban pavimentadas pero la escuela seguía su marcha para así seguir instruyendo a la juventud de nuestro municipio.
Escudo Escuela Secundaria 2 Isaac Newton.
Escudo Escuela Secundaria 2 Isaac Newton.
Ocupado desde 1978 hasta la mitad del ciclo escolar 2024-2025 donde fue actualizado, ocupándose formalmente con el uso de la ropa de gala y deportiva del ciclo escolar 2025-2026.
El escudo de la Escuela Secundaria General No. 2 "Isaac Newton" de Tulancingo, Hidalgo, presenta una composición de elementos que reflejan la identidad institucional y académica del plantel.
Descripción de los Elementos del nuevo escudo.
Forma de Escudo: La estructura exterior es un blasón clásico de tipo suizo, dividido verticalmente en el centro por una línea blanca. El contorno grueso en color azul oscuro le otorga una apariencia de solidez y protección.
Círculo Central y patrones geométricos: En el corazón del escudo hay un círculo blanco que contiene un número 2 de gran tamaño en color azul, al fondo puede observarse el glifo que representa el nombre de la ciudad que proviene del náhuatl Tollantzinco, que se traduce como "detrás de los tules", este diseño de glifo prehispánico se compone de los siguientes elementos:
Manojo de tules (juncos): Representa la raíz Tollan (lugar de tules). En el dibujo, estos aparecen como cañas o plantas verdes.
Figura humana: Detrás de los tules se observa la parte inferior de un cuerpo humano o una figura que parece estar ocultándose. Esto representa la terminación -tzinco, que significa "atrás" o "detrás de".
El círculo de nuestro escudo está rodeado por un patrón geométrico que evoca una greca, símbolo tradicional de la cosmovisión de las culturas mexicanas como el ciclo de la vida que representan las etapas de nacer, crecer, reproducirse y morir. Al ser un patrón continuo, simbolizan el infinito y la continuidad del espíritu. Así como el de la dualidad: Reflejan el equilibrio entre opuestos, como el mundo físico y el espiritual, o el día y la noche.
Identidad Institucional: Alrededor del círculo central, una franja circular azul lleva el nombre "Escuela Secundaria General" en letras blancas. Debajo de las grecas, se leen los nombres "Isaac Newton" y "Tulancingo" sobre cintillos.
Uso de los Colores
Los colores elegidos de nuestro escudo indican los siguientes valores educativos:
Azul (Justicia, lealtad, fraternidad y verdad): En este contexto, simboliza el compromiso con el conocimiento académico serio y la formación ciudadana.
Rojo (Energía, dinamismo y valor): Siendo necesario para los retos del aprendizaje y a la pasión por la ciencia y el progreso.
Blanco (Unidad y Pureza): Este color se asocia con la unidad de la comunidad escolar, la pureza de intención y la integridad. En el diseño, sirve como el elemento que une y da claridad a todos los demás símbolos.
Logros
Logros
La perseverancia y dedicación de los alumnos, que a pesar de la contingencia por COVID-19 han cumplido con sus trabajos y actividades.
En ciencias III con énfasis en química cuidan su salud aplicando sus conocimientos y haciendo sus propios productos, ejemplo jabón y en esta pandemia el gel antibacterial suficiente para toda la escuela.
Cooperación y solidaridad de los alumnos para apoyar a sus compañeros en campañas de recolección de taparroscas y botellas para los programas de ayuda a niños con cáncer.
Los excelentes lugares en los desfiles en los que participa la escuela.
En Inglés cuando hubo examen externo 27 alumnos fueron certificados en nivel A2.
Actividades sociales de los festivales de Navidad en la 2.
En producción artesanal los alumnos han desarrollado su habilidad y que tienen la libertad de crear un producto artesanal que sea sustentable y si por alguna razón necesitan trabajar o ayudar a sus padres pueden vender sus creaciones, algo muy relevante es que se sientan orgullosos de sus raíces.
Premios de la banda de guerra Águilas.
En Corte y confección que los alumnos han desarrollado sus habilidades haciendo bocetos se enseñan a coser y sobre todo desarrollan su creatividad en prendas a su gusto y medida.
Ganadores en concurso de dibujo estatal.
Premios de atletismo.
Reconocimiento a alumnos con mejores resultados en examen de admisión a bachillerato.
Ganar concursos de matemáticas a nivel estado representados por el alumno Ludwig de 2° D.
Concursos de spelling bee de inglés en los dos turnos.
Labores altruista donde los alumnos muestran su nobleza al ejercer la protección animal mediante acciones como las esterilizaciones y adopción responsable.
Bicampeonato en básquet varonil en juegos magisteriales.
Rescate de tradiciones. Celebración de día de muertos.
¡¡¡El compromiso de los docentes!!! ¡¡Nos hemos puesto la camiseta de la 2!! ¡Y siempre sacamos adelante el trabajo, en busca de mejores logros para con nuestros alumnos!
Fortalezas
Fortalezas
Atender a los alumnos de distintos contextos y lograr que cada uno de ellos obtenga su certificado de Secundaria a pesar de los diversos obstáculos que enfrentan nuestros adolescentes.
Objetivos
Objetivos
Fomentar una educación “humanista, integral y para la vida”, que no sólo enseñe asignaturas tradicionales, sino que considere el aprendizaje de una cultura de la paz, de la activación física y el deporte, del arte, la música y, fundamentalmente, del civismo y la inclusión.
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