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雙語教育

雙語教育並非是英語單字、文法上的單一教學，雙語教育主要是透過老師在課程中，使用兩種語言來進行其他學科知識教學，在營造雙語教學環境中將語言活化，讓學生強化聽說讀寫，及更敢開口說英文的能力，再經由語言的媒介，提升自信與溝通力，透過知識即時事達到與國際接軌，拓大視野提升世界觀，走入世界的關鍵能力。參考資訊來源：國家教育研究院 

英語溝通能力在這資訊蓬勃發展的現代十足重要，多一種語言攝取知識，也多拓展自己的學習資源，更可用系統化的雙語教育來實現雙語教學，以達到培育人才，提高國際競爭力的雙語國家願景 ，臺北市自106學年度起透過「雙語課程學校」及「雙語課程前導學校」雙軌同步，系統性穩健推動雙語教育。，本校從106學年度開始在低年級實施沉浸式英語融入音樂課，107學年度開始一、二年級實施英語融入健康課，111學年度開始一年級體育、健康、音樂、主題課程，透過教師雙語教學進行雙語前導學校的試辦計畫實施，加上校內雙語師資盤點、人才招聘與環境建置，期望逐步邁進雙語學校。

雙語教育是動態的演進過程，而要打造完整的雙語國家，各學科老師皆是不可或缺的重要推手， 要將從以往的 EFL 模式，逐漸過渡到人人都能說中文及英文兩種語言的 ESL 模式，這個過程絕對是動態式的演進，讓英語逐步進入教學場域、進入課室，讓每位老師逐步習得雙語教學的專業知能，並且有自信地在教學中加入英語；學生也能逐漸沈浸在雙語的環境中，自然而然習慣把中文和英文兩種語言變成日常生活的一部份，需要一步一腳印，踏穩每一步再向前讓，幸安孩子們能夠透過多元的學習方式，培養國際競爭力與國際公民素養。