VISI GURU PENGGERAK
Santoso, S.Pd.I., M.Pd.I.
(CGP Angkatan 7 Kab. Wonogiri)
Dalam menulis jurnal refleksi ini saya menggunakan model 1 yaitu model 4F: Fact; Feeling; Findings; dan Future, yang diprakarsai oleh Dr. Roger Greenaway. 4F dapat diterjemahkan menjadi 4P yakni: Peristiwa; Perasaan; Pembelajaran; dan Penerapan.
Facts (Peristiwa)
Pada modul 1.3 ini, saya mengawali dengan pembahasan mengenai apa pentingnya sebuah visi bagi seorang guru untuk murid-muridnya. Dalam materi Mulai dari Diri, saya diajak untuk menggambarkan murid impian di masa yang akan datang. Imajinasi tentang bagaimana saya berada di sebuah lingkungan belajar yang sesuai dengan harapan dan cita-cita saya. Kemudian pembelajaran dilanjutkan dengan materi Eksplorasi Konsep.
Pembahasan didalamnya adalah lanjutan dari visi impian yang telah dibuat pada materi sebelumnya, yaitu bagaimana menyusun visi yang berpihak pada murid. Namun, ada yang berbeda pada penyusunan visi kali ini, saya bertemu dengan kata Inkuiri Apresiatif. Inkuiri Apresiatif adalah sebuah pendekatan yang berlandaskan pada hal-hal positif dalam diri seseorang. Pada modul ini, Inkuiri Apresiatif digunakan sebagai model manajemen perubahan di lingkungan belajar seperti di kelas maupun di sekolah.
Tugas saya adalah menjabarkannya dalam sebuah rencana perubahan yang dikenal dengan rencana perubahan BAGJA. BAGJA sendiri adalah singkatan dari Buat pertanyaan, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana, Atur eksekusi. Sebagaimana namanya, BAGJA adalah rangkaian proses perubahan yang berlandaskan hal-hal positif atau bisa dikatakan BAGJA merupakan prakarsa perubahan yang melihat nilai positif di sekitar kita.
Setelah menyusun BAGJA, saya pun memperdalam kembali mengenai Inkuiri Apresiatif pada materi Demonstrasi Kontekstual juga Elaborasi Pemahaman. Di akhir pembelajaran, visi yang sudah saya buat di awal, ditinjau kembali, untuk kemudian mendapatkan penguatan bahwa visi yang dibuat benar-benar memang berpihak pada murid dan selanjutnya direfleksi dalam jurnal dwi mingguan ini.
Feelings (Perasaan)
Perasaan saya selama mempelajari modul 1.3 tentang visi Guru Penggerak ini adalah senang dan semakin termotivasi untuk semangat dalam menjalankan pendidikan guru penggerak. Selain itu saya juga bersemangat dalam menerapkan dan menjalankan visi dan menjalankan rencana perubahan yang sudah saya rumuskan. Semangat dan motivasi saya ini akan membuat aura positif dalam menjalankan prakarsa perubahan saya sehingga visi saya akan terwujud.
Findings (Pembelajaran)
Setelah mempelajari modul 1. 3 ini saya dapat mengetahui bahwa dalam memimpin perubahan positif harus berpikir strategi dan memahami inquiri apresiatif sebagai paradigma. Tahapan BAGJA merupakan model manajemen perubahan yang merupakan akronim dari Buat pertanyaan utama, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana dan Atur eksekusi sebagai terjemahan bebas yang diadopsi dari model 5D sebagai bagian dari inkuiri apresiati (Define, Discover, Dream, Design, Deliver). Dalam menyusun BAGJA dapat melalui Amati, tiru, dan modifikasi
Untuk melakukan perubahan yang positif tidak harus bermula dengan mengidentifikasi permasalahan yang ada, namun kita fokuskan pada kekuatan apa yang telah kita miliki sehingga sehingga pemikiran kita diarahkan arah yang positif. Selain itu saya juga dapat merumuskan visi sebagai Guru penggerak, merumuskan prakarsa perubahan dan membuat tahapan BAGJA.
Future (Penerapan)
Setelah mempelajari modul 1.3 ini yaitu tentang visi guru penggerak maka saya akan berusaha menerapkan dan mewujudkan visi yaitu "Mewujudkan peserta didik yang bertaqwa, berkarakter, cerdas, dan berwawasan global". Dan saya akan menerapkan prakarsa perubahan yang saya rumuskan yaitu "Meningkatkan pembelajaran yang menyenangkan." Prakarsa perubahan ini sudah saya rencanakan sesuai dengan alur BAGJA, dengan membuat pertanyaan bertahap dari alur BAGJA tersebut. Saya juga akan melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid dan melakukan pembelajaran yang nyaman. Saya juga akan terus berinovasi dalam mengembangkan ide dalam pembelajaran. Oleh karena itu saya harus melakuakn kolaborasi dengan rekan sejawat dan pihak sekolah untuk mewujudkan visi dan prakarsa perubahan saya sebagai guru penggerak.