Truth or Dare Karir

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL

A. Identitas

1. Nama Sekolah: SMK Negeri 1 Pacet

2. Mata Pelajaran: Bimbingan dan Konseling

3. Kelas/Semester: XI / Ganjil

4. Topik: Mengenali Minat, Bakat, dan Tantangan dalam Karir

5. Jenis Layanan: Bimbingan Klasikal

6. Waktu Pelaksanaan: 2 x 45 menit

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Kompetensi Dasar:

   • Siswa mampu mengenali minat dan bakatnya serta menghubungkannya dengan pilihan karir.

   • Siswa dapat mengidentifikasi peluang dan tantangan dalam merencanakan masa depan karirnya.

2. Indikator Pencapaian:

   • Siswa dapat mengungkapkan minat dan bakat yang dimiliki.

   • Siswa mampu menjelaskan peluang dan tantangan dalam karir yang dipilih.

   • Siswa berani mengekspresikan gagasan melalui permainan interaktif.

C. Tujuan Layanan

1. Membantu siswa mengenali potensi diri dalam bidang minat dan bakat.

2. Mengembangkan keberanian siswa dalam mengungkapkan pendapat terkait pilihan karir.

3. Meningkatkan pemahaman siswa tentang berbagai peluang dan tantangan dalam dunia kerja.

D. Materi Layanan

1. Konsep Minat dan Bakat

2. Pentingnya Mengenali Karir Sejak Dini

3. Peluang dan Tantangan di Dunia Kerja

4. Permainan "Truth or Dare" sebagai metode eksplorasi diri

E. Metode dan Teknik Layanan

1. Metode:

   • Diskusi Interaktif

   • Permainan Edukatif (Truth or Dare)

2. Teknik:

   • Ice Breaking

   • Refleksi Diri

   • Simulasi dan Presentasi Singkat

F. Langkah-Langkah Kegiatan

1. Pendahuluan (10 menit)
   
   

   • Guru BK menyapa siswa dan menjelaskan tujuan layanan.

   • Ice breaking singkat untuk membangun suasana nyaman.

   • Siswa diminta menyebutkan cita-cita atau karir impian mereka.

2. Kegiatan Inti (60 menit)
   
   

   • Guru BK menjelaskan konsep minat, bakat, serta peluang dan tantangan karir.

   • Siswa diajak bermain "Truth or Dare" menggunakan sistem acak nama dan pertanyaan yang berhubungan dengan karir.

   • Siswa yang mendapat giliran menjawab atau melakukan tantangan terkait eksplorasi karir.

   • Diskusi reflektif setelah permainan untuk menggali wawasan lebih dalam.

3. Penutup (20 menit)
   
   

   • Guru BK memberikan kesimpulan terkait pentingnya mengenali minat dan bakat sejak dini.

   • Siswa diminta menuliskan refleksi singkat tentang pengalaman bermain dan wawasan baru yang mereka dapatkan.

   • Guru BK memberikan motivasi serta pesan akhir mengenai persiapan karir.

G. Media dan Sumber

1. Media: Laptop, proyektor, kartu pertanyaan, aplikasi Truth or Dare

2. Sumber:

   • Buku Pengembangan Diri dan Karir

   • Artikel tentang peluang dan tantangan dunia kerja

   • Pengalaman nyata alumni atau profesional

H. Evaluasi

1. Evaluasi Proses:

   • Partisipasi aktif siswa dalam diskusi dan permainan.

   • Keberanian siswa dalam mengungkapkan pendapatnya.

2. Evaluasi Hasil:

   • Siswa mampu mengidentifikasi minat dan bakat mereka.

   • Siswa dapat menjelaskan peluang dan tantangan dalam karir.

   • Siswa menunjukkan refleksi diri dalam menentukan pilihan masa depan.

I. Tindak Lanjut

1. Siswa yang membutuhkan bimbingan lebih lanjut akan diarahkan untuk sesi konseling individu.

2. Siswa diberikan tugas untuk mencari informasi tambahan mengenai karir yang mereka minati dan mempresentasikannya pada pertemuan berikutnya.

Guru BK Fajar Juliansyah, S.Pd.