Tentang Diriku

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL

A. Identitas

1. Sekolah: [Nama Sekolah]

2. Kelas: [Tingkatan Kelas]

3. Semester: [Ganjil/Genap]

4. Bidang Bimbingan : Pribadi

5. Topik: Tentang Diriku

6. Alokasi Waktu: 2 x 45 menit

7. Guru BK/Pemberi Layanan: [Nama Guru BK]

B. SKKPD (Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik)
SMP:

1. Mengenal kemampuan dan keinginan diri

2. Menerima keadaan diri secara positif

3. Meyakini keunikan diri sebagai aset yang harus dikembangkan secara harmonis dalam kehidupan

SMA:

1. Mempelajari keunikan diri dalam konteks kehidupan sosial

2. Menerima keunikan diri dengan segala kelebihan dan kekurangannya

3. Menampilkan keunikan diri secara harmonis dalam keragaman

C. Tujuan Layanan

1. Membantu siswa mengenali kondisi psikologis, keluarga, lingkungan masyarakat, dan sekolahnya.

2. Mengembangkan kesadaran diri siswa terhadap minat, bakat, dan cita-citanya.

3. Membantu siswa menyusun strategi dalam mengembangkan potensi dan meraih cita-cita.

D. Materi Layanan

1. Konsep Mengenal Diri Sendiri

2. Faktor yang Mempengaruhi Diri (Keluarga, Sekolah, Masyarakat)

3. Cita-cita dan Rencana Masa Depan

4. Strategi Mengembangkan Diri

E. Metode dan Teknik Layanan

1. Metode: Diskusi, refleksi, dan pengisian lembar kerja

2. Teknik: Self-exploration, brainstorming, dan tanya jawab

F. Langkah-Langkah Kegiatan

1. Pendahuluan (15 menit)

   • Salam dan apersepsi: Menanyakan kabar dan mengajak siswa berbagi tentang pengalaman mereka.

   • Menjelaskan tujuan layanan dan pentingnya mengenal diri sendiri.

2. Kegiatan Inti (60 menit)

   • Brainstorming: Siswa diajak berpikir dan mendiskusikan apa saja yang membentuk identitas diri mereka.

   • Pengisian Lembar Kerja "Tentang Diriku": Siswa mengisi format cerita yang berisi kondisi rumah, lingkungan masyarakat, sekolah, psikologis, cita-cita, dan rencana masa depan.

   • Diskusi Kelompok: Siswa berbagi hasil refleksi mereka dengan teman sebangku atau kelompok kecil.

   • Presentasi Relawan: Beberapa siswa yang bersedia dapat membagikan hasil refleksi mereka ke kelas.

3. Penutup (15 menit)

   • Siswa menyimpulkan hasil refleksi mereka tentang diri sendiri.

   • Guru BK memberikan motivasi dan pesan inspiratif tentang pentingnya mengenali diri untuk masa depan.

   • Refleksi singkat: Siswa menulis satu langkah kecil yang akan mereka lakukan untuk mengembangkan potensi mereka.

G. Evaluasi dan Tindak Lanjut

1. Evaluasi Proses:

   • Partisipasi siswa dalam diskusi dan refleksi.

   • Kemampuan siswa dalam mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi diri mereka.

2. Evaluasi Hasil:

   • Kejelasan dan kedalaman isi dalam lembar kerja "Tentang Diriku".

   • Kesadaran siswa terhadap cita-cita dan rencana masa depan mereka.

3. Tindak Lanjut:

   • Siswa yang masih bingung atau memiliki kesulitan dalam mengenali diri akan diberikan layanan individual.

   • Guru BK akan memberikan bimbingan lanjutan terkait pengembangan diri dan perencanaan masa depan.

H. Sumber dan Media

1. Lembar kerja "Tentang Diriku"

2. Slide presentasi (jika diperlukan)

3. Video pendek tentang pentingnya mengenal diri sendiri (opsional)

I. Kesimpulan
RPL ini dirancang untuk membantu siswa memahami diri mereka dengan lebih baik, serta mendorong mereka untuk merancang masa depan yang sesuai dengan minat dan potensi mereka.