Do and Don't dalam Pertemanan

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL

A. Identitas Layanan

• Satuan Pendidikan : SMP

• Kelas/Semester : VII-XI

• Bidang Bimbingan : Sosial

• Topik : Do and Don'ts dalam Pertemanan: Menjaga Persahabatan Tetap Harmonis

• Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

• Tujuan Layanan :

  1. Siswa memahami perilaku yang mendukung dan merusak persahabatan.

  2. Siswa mampu membedakan tindakan yang perlu dilakukan (Do) dan yang harus dihindari (Don’t).

  3. Siswa menerapkan perilaku positif dalam kehidupan sosialnya.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Kompetensi Dasar:

• Menunjukkan sikap empati, menghargai, dan bertanggung jawab dalam interaksi sosial.

• Mengidentifikasi dampak dari perilaku positif dan negatif dalam pertemanan.

2. Indikator Pencapaian:

• Siswa dapat mengidentifikasi minimal 5 perilaku yang memperkuat persahabatan.

• Siswa dapat mengidentifikasi minimal 5 perilaku yang merusak persahabatan.

• Siswa mampu menyimpulkan manfaat menerapkan perilaku positif dalam pertemanan.

C. Materi Layanan

1. Pengertian Persahabatan Sehat

   • Definisi pertemanan sehat dan tidak sehat.

   • Faktor-faktor yang mempengaruhi hubungan pertemanan.

2. Do and Don'ts dalam Pertemanan

   • Perilaku yang memperkuat persahabatan (Do).

   • Perilaku yang dapat merusak persahabatan (Don’t).

   • Konsekuensi dari perilaku negatif dalam pertemanan.

3. Refleksi dan Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari

   • Bagaimana menjaga hubungan pertemanan tetap harmonis.

D. Metode dan Teknik

1. Metode:

   • Diskusi Interaktif

   • Permainan Edukatif (Do and Don’ts Game)

   • Refleksi

2. Teknik:

   • Simulasi

   • Tanya Jawab

   • Analisis Kasus

E. Langkah-Langkah Kegiatan

1. Pendahuluan (15 menit)

• Guru BK membuka sesi dengan ice breaking tentang arti persahabatan.

• Bertanya kepada siswa: "Menurut kalian, apa yang membuat persahabatan langgeng?"

• Menyampaikan tujuan layanan dan manfaat yang akan didapatkan siswa.

2. Kegiatan Inti (60 menit)
A. Diskusi Awal (15 menit)

• Guru BK memaparkan konsep Do and Don’ts dalam Pertemanan.

• Siswa memberikan contoh pengalaman pribadi terkait pertemanan yang baik/buruk.

B. Permainan Interaktif (30 menit)

• Siswa mengakses permainan Do and Don’ts yang telah dibuat dalam Google Sites.

• Setiap siswa mengklik tombol acak untuk mendapatkan pernyataan.

• Mereka memilih apakah itu "Do" atau "Don't".

• Guru BK membahas jawaban yang diberikan dan menghubungkannya dengan pengalaman siswa.

C. Diskusi dan Refleksi (15 menit)

• Siswa berbagi kesimpulan dari permainan dan pengalaman mereka.

• Guru BK menanyakan: "Apa yang bisa kalian ubah setelah mengetahui Do and Don’ts dalam pertemanan?"

3. Penutup (15 menit)

• Guru BK memberikan motivasi dan ringkasan materi.

• Siswa menuliskan satu komitmen pribadi dalam pertemanan.

• Guru BK menutup sesi dengan refleksi singkat.

F. Evaluasi dan Tindak Lanjut

1. Evaluasi

   • Penilaian Sikap: Observasi partisipasi dan sikap siswa dalam diskusi.

   • Penilaian Kognitif: Siswa menjawab refleksi terkait Do and Don’ts dalam pertemanan.

   • Penilaian Afektif: Komitmen pribadi siswa dalam menjaga pertemanan.

2. Tindak Lanjut

   • Jika masih ada siswa yang mengalami kesulitan dalam menjalin hubungan sosial, Guru BK bisa memberikan bimbingan kelompok atau bimbingan individu.