Merupakan Strategi Percepatan Transformasi Ekosistem Pendidikan Daerah untuk peningkatan layanan pendidikan yang berkualitas dan merata. Pemberdayaan KPPD ini penting agar komunitas-komunitas di daerah dapat berkolaborasi untuk mengawal program prioritas kemendikbudristek (PGP, PSP, IKM, Transisi PAUD-SD yang menyenangkan, PPG), mendorong dan mengawal terciptanya iklim sekolah yang aman, nyaman, dan menyenangkan, serta responsif terhadap isu/masalah atau kendala pendidikan daerah.

1. Lingkup kerja KPPD dilaksanakan per Kabupaten/Kota lintas jenjang satuan pendidikan.

2. Sharing isu/masalah pendidikan dan mengembangkan proses untuk mencari penyelesaian masalah.

3. Merumuskan tindakan untuk menyelesaikan masalah.

4. Berbagi pengalaman menjalankan praktik baik.

5. Merefleksikan tindakan-tindakan yang sudah diambil untuk melakukan perbaikan.

6. Mendokumentasikan kegiatan dan produk para anggotanya untuk bahan saling belajar.

1. Pelaksanaan tiga program priorotas nasional yaitu PGP, PSP dan IKM sesuai harapan.

2. Iklim belajar satuan pendidikan yang aman, nyaman, menyenangkan.

3. Isu-isu masalah/kendala pendidikan di daerah cepat terinfokan dan dapat terselesaikan/teratasi.

1. Pelaksanaan tiga program priorotas nasional yaitu PGP, PSP dan IKM lebih maksimal.

2. Iklim belajar satuan pendidikan yang aman, nyaman, menyenangkan tercipta.

3. Transformasi ekosistem pendidikan berjalan dengan baik.

4. Terciptanya komunikasi efektif antara pemangku kepentingan pendidikan pusat dan daerah.

5. Problem solving masalah pendidikan.

6. Memberi alternatif solusi untuk menjawab permasalahan terkait kekakuan birokrasi/komunitas lintas birokrasi dan lintas kewenangan.

7. Meningkatnya layanan pendidikan di daerah yang berkualitas dan merata, yang pada ujungnya diharapkan dapat berkontribusi pada menurunnya angka kemiskinan.