Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan pemirsa/pembacanya. Berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, report, dan teks asli menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan keinginan/perasaan dan berdiskusi mengenai topik yang dekat dengan keseharian mereka atau isu yang hangat sesuai usia peserta didik di fase ini. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi dalam bahasa Inggris mulai berkembang. Peserta didik memproduksi teks tulisan dan visual yang lebih beragam, dengan kesadaran terhadap tujuan dan target pembaca.

1. Menganalisis dan menyimpulkan makna secara kontekstual fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks lisan berbentuk prosedur (procedure) secara kritis, kreatif dan santun terkait topik resep (recipe) dengan tingkat kelancaran dan ketepatan yang optimal.

2. Menganalisis, menyimpulkan makna dan mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks lisan dan tulis berbentuk prosedur (procedure) secara kritis, kreatif dan jujur terkait topik resep (recipe) sesuai dengan konteks penggunaannya dengan tingkat kelancaran dan ketepatan yang optimal.

3. Merancang teks tulis dan mempresentasikan secara lisan teks berbentuk prosedur (procedure) terkait topik resep (recipe) dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan sesuai konteks secara santun, kritis, kreatif, dan mandiri dengan tingkat kelancaran dan ketepatan yang optimal.

Media Pembelajran Interaktif ini akan memperlengkapi peserta didik untuk mempelajari teks Prosedur (Procedure Text) dan membuat teks prosedur secara tulis maupun lisan dalam bentuk video tutorial yang diunggah di laman YouTube. Media Pembelajaran Interaktif ini didesain untuk digunakan secara efektif dengan Akun Pembelajaran, yaitu akun Google dengan domain belajar.id.

perspektif global.

● Bernalar kritis: Mengidentifikasi ide pokok, informasi detil, dan informasi tersirat dari sebuah Procedure

● Kreatif: Memilih atau menentukan makanan apa yang ingin didemokan dalam bentuk video tutorial

● Kebhinekaan global: Mengidentifikasi contoh-contoh Procedure text yang ada disekitarnya dalam

Guru membaca capaian pembelajaran dan memilih berbagai pilihan materi dan tugas yang dapat

digunakan untuk pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan lingkungannya. Terdapat tips dan

panduan serta alternatif tugas yang membantu guru menerapkan bahan ajar ini.

Perangkat ajar ini mencangkup capaian pembelajaran, materi, tugas, pengayaan, petunjuk beserta link

yang dapat diklik sebagai bahan ajar yang akan membantu guru mengintegrasikan materi ke Google

Classroom dan perangkat Google Workspace for Education.

● Komputer/Laptop

● Koneksi Internet

● Disarankan: Akun Google Workspace for Education (contoh: belajar.id), atau akun Google pribadi