Lokakarya 3

Minggu, 15 September 2024 di SMAN 2 Batusangkar

• Pemahaman bermakna: Penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan sosial emosional memungkinkan guru untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran.

• Produk yang dihasilkan: 

  • Hasil refleksi dari simulasi dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi. 

  • Hasil refleksi dari Praktik mindfulness dan integrasi 5 kompetensi sosial emosional dalam praktik mengajar. 

  • Strategi berbagi pengalaman belajar dengan rekan sejawat mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional.

Kegiatan di awali seperti biasa dengan berdoa, menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars Guru Penggerak serta dilanjutkan dengan ice breaking.

Kegiatan pertama setelah PP menyampaikan tujuan lokakarya kali ini, PP juga membacakan kesepakatan kelas yang sudah disusun bersama adalah meminta salah seorang CGP untuk mempraktikkan pembelajaran berdiferensiasi. CGP yang tampil adalah guru dari SDIT Quratta Ayyun dan ada dua orang CGP lainnya yang melakukan observasi sedangkan CGP lain berperan sebagai murid.

Pada praktik pembelajaran selanjutnya mengenai pembelajaran dengan menerapkan kemampuan sosial dan emosional yang ditampilkan oleh guru dari SDN.