古亭遊戲場
共融遊戲場介紹
共融遊戲場介紹
古亭國小共融式遊戲場共分為四大主題區，分別是
古亭國小共融式遊戲場共分為四大主題區，分別是
(一) 向日葵魔法陣滾輪滑梯
(一) 向日葵魔法陣滾輪滑梯
向日葵魔法陣滾輪滑梯為臺北市校園中第一座讓坐輪椅的身障學童也能體驗溜滑梯樂趣的滾輪滑梯。
向日葵魔法陣滾輪滑梯為臺北市校園中第一座讓坐輪椅的身障學童也能體驗溜滑梯樂趣的滾輪滑梯。
(二) 磁力急急棒
(二) 磁力急急棒
利用磁力原理設計磁力急急棒，讓學童在挑戰過關的過程中訓練手眼協調、上臂肌力，並能享受同儕互動的趣味性。
利用磁力原理設計磁力急急棒，讓學童在挑戰過關的過程中訓練手眼協調、上臂肌力，並能享受同儕互動的趣味性。
(三) 森林冒險互動遊戲區
(三) 森林冒險互動遊戲區
規劃光影城堡、生命粉創作板、滾球地道、瘦瘦鏡等多元互動板，提供學童視覺、聽覺、觸覺、想像創作的多種體驗與學習。
規劃光影城堡、生命粉創作板、滾球地道、瘦瘦鏡等多元互動板，提供學童視覺、聽覺、觸覺、想像創作的多種體驗與學習。
(四) 卡爾琳多感官攀爬區
(四) 卡爾琳多感官攀爬區
設計多色彩、多功能、多感官體驗的攀爬架及輪椅穿梭區，創造豐富多元的攀爬穿梭空間，學童在此可以發揮想像力創造各種遊戲方式。
設計多色彩、多功能、多感官體驗的攀爬架及輪椅穿梭區，創造豐富多元的攀爬穿梭空間，學童在此可以發揮想像力創造各種遊戲方式。
特色遊戲場介紹
特色遊戲場介紹
本遊戲場是以綠野仙蹤為主題，入口處有綠野仙蹤的主角立像，遊戲場中間設置翡翠城意象的造景，造景上及遊戲場四周放置學生針對綠野仙蹤故事所創作的藝術作品。遊戲場以滑梯為主要遊戲器材，共有4座滑梯，主滑梯有2層樓高，還有2個子滑梯與主滑梯交錯，另有1座螺旋滑梯。除了滑梯之外，知音大樓牆面亦有傳聲筒，讓遊具更加多元。
本遊戲場是以綠野仙蹤為主題，入口處有綠野仙蹤的主角立像，遊戲場中間設置翡翠城意象的造景，造景上及遊戲場四周放置學生針對綠野仙蹤故事所創作的藝術作品。遊戲場以滑梯為主要遊戲器材，共有4座滑梯，主滑梯有2層樓高，還有2個子滑梯與主滑梯交錯，另有1座螺旋滑梯。除了滑梯之外，知音大樓牆面亦有傳聲筒，讓遊具更加多元。
遊戲場檢驗報告.pdf合格檢驗證明
合格檢驗證明
特色遊戲場使用規範
特色遊戲場使用規範
古亭國小共融式遊戲場宣導影片(輔導室提供).mp4共融遊戲場使用規範
共融遊戲場使用規範
共融遊戲場設計理念
共融遊戲場設計理念
共融式遊戲場以「綠野仙蹤」為設計主題，以Play for all, better for all. Be together. Learn more. Have fun.作為規劃理念，打造一個友善無礙的共融遊戲場，讓一般學童和特殊需求學童都能體驗遊玩的樂趣。同時搭配著一系列的課程與教學設計，讓「遊具也是教具」，引導同學們透過遊戲中的互動及合作，學習認識與尊重彼此的差異，學習同理與包容遊戲場裡的每一位參與者，達成所有學童都能「在一起玩、玩在一起」的共融精神目標。
共融式遊戲場以「綠野仙蹤」為設計主題，以Play for all, better for all. Be together. Learn more. Have fun.作為規劃理念，打造一個友善無礙的共融遊戲場，讓一般學童和特殊需求學童都能體驗遊玩的樂趣。同時搭配著一系列的課程與教學設計，讓「遊具也是教具」，引導同學們透過遊戲中的互動及合作，學習認識與尊重彼此的差異，學習同理與包容遊戲場裡的每一位參與者，達成所有學童都能「在一起玩、玩在一起」的共融精神目標。
特色遊戲場設計理念
特色遊戲場設計理念
本校結合經典文學，以綠野仙蹤為設計主題，打造以故事中的翡翠城為意象的遊戲場。遊戲場的主體為溜滑梯，滑梯外牆以紅磚砌成，為翡翠城的城牆，兩層樓高的主滑梯與兩座子滑梯交錯而行，增添翡翠城的神秘感，並賦予童趣。遊戲場中央綠色立方體象徵翡翠，滑梯四周的學生作品呈現翡翠城內的住家及居民，螺旋滑梯主體為桃樂絲被龍捲風吹倒的家，滑梯本身則為綠野仙蹤中的小乖乖。
本校結合經典文學，以綠野仙蹤為設計主題，打造以故事中的翡翠城為意象的遊戲場。遊戲場的主體為溜滑梯，滑梯外牆以紅磚砌成，為翡翠城的城牆，兩層樓高的主滑梯與兩座子滑梯交錯而行，增添翡翠城的神秘感，並賦予童趣。遊戲場中央綠色立方體象徵翡翠，滑梯四周的學生作品呈現翡翠城內的住家及居民，螺旋滑梯主體為桃樂絲被龍捲風吹倒的家，滑梯本身則為綠野仙蹤中的小乖乖。
翡翠城為綠野仙蹤的重要場景，是所有主角們找到「智慧」、「愛心」與「勇氣」的地方，我們希望學生在玩樂的過程中開發「智慧」、培養「愛心」並找到「勇氣」。
翡翠城為綠野仙蹤的重要場景，是所有主角們找到「智慧」、「愛心」與「勇氣」的地方，我們希望學生在玩樂的過程中開發「智慧」、培養「愛心」並找到「勇氣」。