Загальнофілософське розуміння культури в структурі наукового знання
Теоретико-методологічні основи формування особистісно-професійної культури майбутнього фахівця
Сутність понять «духовна культура» і «духовність».
Види культури. Професійна культура спеціаліста.
Професійна культура як одна з найважливіших складових культури суспільства.
Еволюція поглядів на культуру фахівця.
Ціннісний підхід у формування особистісно-професійної культури.
Зміст та структурні компоненти професійної культури.
Модель особистісно-професійної культури фахівця.
Науково-методична система забезпечення процесу формування професійної культури майбутнього фахівця.
Гуманістична спpямованість навчально-виховного процесу.
Соціалізація як засіб активного «включення» фахівця у світ.
Технологізація професійної діяльності.
Засоби формування професійної культури фахівців
Умови формування професійної культури фахівців
Очікувані результати навчання (РНД):
1. знати істотні характеристики феномена «особистісно-професійна культура»;
2. усвідомлювати діалектичний зв'язок професійної культури з усіма елементами особистісної культури;
3. розуміти форми прояву особистісно-професійної культури;
4. застосовувати педагогічні цінності у якості відносно стійких орієнтирів, за якими фахівець співвідносить своє життя й професійну діяльність;
5. приймати самостійні рішення щодо ефективного і цілеспрямованого відбору нових цінностей, їх переведення у мотиви поведінки і діяльності як самого фахівця, так і його колег.
6. ефективно використовувати у розвиткові професійної культури власну фахову діяльність, розвинене професійне мислення, способи діяльності фахівця;
7. володіти основними концептуальними основами конструювання змісту культури майбутнього фахівця як системи професійних цінностей.
Науковий ступінь: доктор педагогічних наук