Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
Læsehandleplan
Startside
Læsepolitik - hvorfor?
Om læsning
Forventninger
Den funktionelle læser
Læseformål
Læsestrategier
Ordkendskab og begreber
Dansk som andetsprog
Læseteknikker
Læselyst og læseoplevelser
Læsebånd
Dialogisk oplæsning
Højtlæsning
Læsning og it
Differentieret læseundervisning
Om stavning
Børnestavning og literacy
Staveudvikling
HANDLEPLANER FOR TRINNENE
Årshjul for læse- og storkonferencer
0. klasse
Fælles mål
Fokuspunkter i undervisningen
Evaluering
Faste tiltag
Læreren/teamet
Forældrene
Læsevejlederen
Ledelsen
Materialer/metoder til inspiration
Samarbejde
1. klasse
Fælles mål
Fokuspunkter i undervisningen
Evaluering
Faste tiltag
Læreren/teamet
Forældrene
Læsevejlederen
Ledelsen
Materialer/metoder til inspiration
Samarbejde
2. klasse
Fælles mål
Fokuspunkter i undervisningen
Evaluering
Faste tiltag
Læreren/teamet
Forældrene
Læsevejlederen
Ledelsen
Materialer/metoder til inspiration
Samarbejde
3. klasse
Fælles mål
Fokuspunkter i undervisningen
Evaluering
Faste tiltag
Læreren/teamet
Forældrene
Læsevejlederen
Ledelsen
Materialer/metoder til inspiration
Samarbejde
4. klasse
Fælles mål
Fokuspunkter i undervisningen
Evaluering
Faste tiltag
Læreren/teamet
Forældrene
Læsevejlederen
Ledelsen
Materialer/metoder til inspiration
Samarbejde
5. klasse
Fælles mål
Fokuspunkter i undervisningen
Evaluering
Faste tiltag
Læreren/teamet
Forældrene
Læsevejlederen
Ledelsen
Materialer/metoder til inspiration
Samarbejde
6. klasse
Fælles mål
Fokuspunkter i undervisningen
Evaluering
Faste tiltag
Læreren/teamet
Forældrene
Læsevejlederen
Ledelsen
Materialer/metoder til inspiration
Samarbejde
7. klasse
Fælles mål
Fokuspunkter i undervisningen
Evaluering
Faste tiltag
Læreren/teamet
Forældrene
Læsevejlederen
Ledelsen
Materialer/metoder til inspiration
Samarbejde
8. klasse
Fælles mål
Fokuspunkter i undervisningen
Evaluering
Faste tiltag
Læreren/teamet
Forældrene
Læsevejlederen
Ledelsen
Materialer/metoder til inspiration
Samarbejde
9. klasse
Fælles mål
Fokuspunkter i undervisningen
Evaluering
Faste tiltag
Læreren/teamet
Forældrene
Læsevejlederen
Ledelsen
Materialer/metoder til inspiration
Samarbejde
Tests
Læsetests
Stavetests
Matematiktests
Fakta om nationale tests
Faglig læsning
Introduktion til faglig læsning
Genrepædagogik og teksttyper
Læsevejledere
Særlige læseindsatser
Tre niveauer af indsatser
Læseløft
Strategi og procedurer for ordblinde elever
Læsehold
IT-hjælpemidler
Forældresamarbejde
Læsehandleplan
Forløb af en typisk læseløftlektion
Forløbet af en typisk læseløftlektion
Læsning af velkendte bøger
Genlæsning af gårsdagens bog (med running record)
Dagens staveord og arbejde med bogstavlyde
Skrive sætning eller lille historie på 1 – 3 sætninger
Arbejde i dybden med sætningen/historien
Introduktion til og læsning af ny bog
Tilbage til læseløft.
Report abuse
Report abuse