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苗栗縣景山國小
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1. 校長與行政團隊發揮學校行政的道德領導，積極倡導品德教育，並納入校務發展計畫。
2. 將品德教育多元地納入正式課程中，發展品德教育課程內涵，並運用多元教學方法，及研發教材教案及教學成效評量。
3. 以多元創新方式將品德教育納入非正式課程，並辦理品德核心價值推廣或宣
4. 整合校內外相關資源（社區與民間團體、家長團體），有計畫地將品德教育融入親師生及社區互動中，並辦理相關親職與社區教育活動。
5. 鼓勵教師生命成長與發展教師之品德教育專業角色與知能。
6. 親師生共同積極參與營造彰顯學校品德核心價值之校園景觀、規章制度、宿舍文化及校園倫理文化等。
7. 學生品德認知能力及情意面向是否提升，正向行為增多且負向行為有所減少。
8. 成立學校層級之品德教育推動小組，或就現有單位專責辦理規劃品德教育，建立校內定期自我檢核與改善機制，以檢討與改進成效，促進品德教育之永續發展。
苗栗縣景山國小
品德教育成果
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