P.原住民、移民與殖民：

a.原住民族：原住民族的傳統社會、傳統領域與知識體系。原住民與外來者的互動。殖民統治下的原住民、原住民族。原住民族的權利復振運動與現代國家的角色。

b.移民與殖民：人群移動的背景與型態。移民社會的形成與認同問題。殖民與反殖民運動。殖民的影響與對殖民經驗的省思。

Q.性別與歷史 ：

a.女性與政治：歷史中的女性領袖。國族主義下的女性。女性權利的提升。

b.性別與社會：傳統社會中的性別角色。婚姻與家庭的變遷。歷史上的宗教與性別。性別平等運動的發展。

R.現代戰爭與國家暴力：

a.戰爭與歷史傷痛：戰爭的殺戮及其影響。戰爭宣傳的操作。戰爭的創傷與集體記憶。

b.國家暴力與轉型正義：現代的國家暴力。轉型正義的追求與反思。

S.醫療與科技：

a.疾病與醫療：多元的醫療傳統。疾疫傳布的過去與現在。

b.科技與社會：交通運輸的發展與國家治理。能源利用與生活方式的改變。媒體的發展與社會變遷。

T.環境與歷史 ：

a.物種與文明：大航海時代的物種交流與影響。育種技術與人類社會。

b.文明與環境：環境變遷與消失的文明。石化產業的發展與衝擊。永續發展的省思。

U.藝術與文化 ：

a.藝術與人文：西方古代傳統到現代藝術。中國的書畫藝術。

b.文化與生活：宗教信仰與節慶的意義。戲劇、文學與大眾生活。科技、環境與藝術創作。

本課程強調從具體案例中，透過相關歷史資料的閱讀、整理與分析，學習什麼是史料、歷史事實是如何建構的，以及歷史解釋是怎麼形成的，並探究歷史敘述中的觀點問題，及其所產生的爭議。最後，希望學生可以運用相關的歷史資料，規劃、執行合乎不同時代的歷史類作品創作與展演，或進行歷史類小論文的研究與撰寫。

V.歷史學探究：

a.歷史、史料與史實：為什麼學歷史？什麼是史料？

歷史事實如何建構？

b.歷史著作與歷史寫作：歷史著作選讀。 歷史著作分析。 如何寫作歷史？

c.歷史解釋與反思：歷史解釋怎麼形成？ 歷史敘述中的觀點問題。學習歷史的意義。