Revista Arandu
A Revista Arandu é um importante veículo de aproximação entre diferentes pesquisadores em seus mais diversos níveis de formação. As publicações da Revista Arandu contribuem para facilitar os pesquisadores a continuarem na procura de novas fontes para seus objetos de pesquisas, bem como incentivar novas pesquisas, novos objetos, novos conceitos a serem estudados, revelados, investigados, aprimorados e divulgados.
Uma publicação da Revista Arandu é o compromisso com os pesquisadores e das suas pesquisas. A Revista Arandu é uma publicação do Grupo Literário Arandu, fundado em 1997, na cidade de Dourados, estado de Mato Grosso do Sul e completa vinte e seis anos de existência em 2023. A Revista Arandu é um importante veículo de aproximação entre diferentes pesquisadores em seus mais diversos níveis de formação.
As publicações da Revista Arandu contribuem para facilitar os pesquisadores a continuarem na procura de novas fontes para seus objetos de pesquisas, bem como incentivar novas pesquisas, novos objetos, novos conceitos a serem estudados, revelados, investigados, aprimorados e divulgados.
É muito importante valorizar e aprimorar cada vez mais o trabalho científico. O conhecimento de novas técnicas e de novos horizontes. Quando mais técnicas são descobertas e acesso a elas, mais capacidade o indivíduo tem para desenvolver novas pesquisas, novos saberes e novas metodologias.
A dinâmica do conhecimento no mundo depende de pesquisas e técnicas que vêm sendo estudadas para o desenvolvimento físico e intelectual da sociedade. A partir de novas pesquisas e novas técnicas, cientistas descobrem novos métodos de aprimoramentos essenciais para o desenvolvimento da vida e da sociedade.
A preocupação com a preservação do Patrimônio Cultural de Mato Grosso do Sul é uma das metas de primazia do Grupo Literário Arandu (GLA), por isso, a entidade fomentadora da cultura regional, tomou a iniciativa de publicar temas importantes para os pesquisadores, formadores de opiniões, Igualmente poder divulgar obras de relevância social com olhar crítico das representações das memórias coletivas do sul de MS.
A edição de número 86, da Revista Arandu, especialmente com a temática da Educação Inclusiva, com artigos de professores que estão no cotidiano escolar, que atuam na Educação Infantil, Ensino Fundamental 1 e 2, em municípios sul-mato-grossenses: Bataguassu, Caracol, Dourados, Naviraí e Jardim.
A seleção consta com os seguintes artigos:
“Autismo e escola: perspectivas de pais e professores/as sobre a inclusão nos anos iniciais”, da professora do município de Dourados, Ana Paula Ventura da Silva.
A pedagoga Sandra Regina de Souza Paula, de Naviraí-MS, apresenta o artigo, “O papel do professor itinerante na escola inclusiva: atribuição, responsabilidade e expectativas”;
O artigo intitulado “Inclusão: uma utopia possível”, da professora, Adriana Chiarioni Félix, do município de Bataguassu-MS.
Com o título, “Desafios da inclusão escolar”, da professora Márcia Maria Barros, do município de Naviraí-MS.
O artigo, “A inclusão social dos deficientes auditivos no âmbito escolar: uma breve reflexão” de Solange da Silva, professora de Jardim-MS.
Isabela Carrilho dos Santos com o artigo denominado de “A deficiência intelectual e o processo de ensino e aprendizagem”, professora do município de Bataguassu-MS.
O artigo de Joyce Essy dos Santos, “A importância do jogo como metodologia para trabalhar com crianças com hiperatividade/TDAH”, professora em Naviraí-MS.
Micheline Félix Coelho, professora de Naviraí-MS, apresenta o artigo, “Olhares sobre as dificuldades de aprendizagem da criança: TDAH em foco”.
Lucélia Sara Brustolin, de Naviraí-MS, tem como título, “A formação docente no contexto da educação inclusiva”.
As professoras de Dourados, Adriane Moraes Prestes, Elisângela Rodrigues de Moura Porangaba e Renata Rodrigues José, apresentam o artigo denominado, “A inclusão de estudantes com deficiência no centro de educação de jovens e adultos CEEJA Dourados-MS”.
Claudia Aparecida Ribeiro Chaves, com o artigo, “A inclusão nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental 1”, professora em Dourados-MS.
Mariana Aline Gregorato Cunha, com o artigo denominado, “A importância do professor mediador no processo de inclusão do aluno autista”, professora em Jardim-MS.
A história de Naviraí e a educação na zona rural e urbana. Pesquisas realizadas pelos professores da educação básica. Uma joia preciosa para conhecer e reconhecer o interior de MS e incentivar novas pesquisas.