Dibujo de Comprensión - 2° Grado - Quincena 3
Dibujo de Comprensión
Sesión 1
Miércoles 07 de Octubre de 2026
Miércoles 07 de Octubre de 2026
¡Bienvenido a Dibujo de Comprensión!
Estoy muy feliz de que estés de regreso en esta nueva sesión de esta quincena, aprenderemos muchas cosas nuevas y muy divertidas. ¡Comencemos!
¿Cuál es la palabra del día de hoy?
Es una palabra difícil, en la clase del día de hoy conoceremos su significado.
Hagamos preguntas orales que nos permitirán recordar el tema:
¿Te gustaría tener un robot?
¿Cuántos aplausos debemos de dar para las palabras trisílabas?
¿Sobre qué trató la lectura grupal?
El maravilloso curso Método Silva de Vida afirma que la imaginación es como la chica loca de la casa que se conduce a su entero capricho, sin control alguno. Esto es cierto, porque cuando queremos imaginar algo, imaginamos todo menos aquello que nos hemos propuesto imaginar.
El modo correcto de sentarse es el siguiente: con la espalda recta formando un ángulo de 90° con las piernas; los pies se mantendran en el suelo sin cruzarlos y las manos descansanrán sobre los muslos.
La finalidad de esta actividad consiste en que tus estudiantes imaginen un elemento de confianza con quien acompañarse y al que puedan preguntarle todo lo que necesitan saber con la seguridad de que siempre les dará la respuesta correcta.
Menú de clase
Palabra del día
Recapitulación
Control de la imaginación: Construcción de un amigo-robot
Gimnasia Cerebral: Botones cerebrales
Tiempo de arranque
Actividad 1: Dibujo de mi amigo-robot
Actividad 2: Creación de enunciados a partir de un listado.
Gimnasia cerebral: Botones cerebrales
Hagamos una Gimnasia Cerebral para poner nuestro cuerpo listo para la clase.
¡Es hora de poner en practica nuestra imaginación!
Cierra los ojos por un momento, imagina a ese gran amigo-robot y después dibujalo, sé que te quedará increíble. .
¡Seguro encontrarás una forma divertida de hacerlo!
En esta actividad, los alumnos aprenderán a crear enunciados sencillos a partir de un listado de palabras. La finalidad es que los niños reconozcan que las palabras pueden combinarse para expresar ideas completas.
Las palabras que ocuparemos para el enunciado son las siguientes:
David
hormiga
montaña