Reflexiones

Isabella: Desde el principio, cuando empezamos Expo, me gustó aprender sobre las líneas e ideas centrales, pero lo que más me interesó fueron los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Al inicio estaba indecisa entre "Fin de la Pobreza" y "Hambre Cero", pero cuando nos pusieron el quiz, me di cuenta de que ayudar a las personas me hace feliz, así que elegí "Fin de la Pobreza". Cuando supe que ese sería mi equipo, me puse muy feliz.

Ya en el salón, hablamos de enfocarnos en el tema de los niños en situación de calle. Estaba emocionada porque me encanta ayudar a los niños que lo necesitan. Al crear las líneas de indagación, al principio fue caótico. Me estresé porque no nos poníamos de acuerdo, pero cuando logramos decidirlas, comenzamos a hacer preguntas. Hicimos 10 por línea, pero al principio cada quien trabajaba por su cuenta.

La presentación de la primera línea no fue buena porque no nos organizamos bien. Repetimos información y dijimos cosas innecesarias. Después hablamos como equipo. Yo estaba muy molesta y triste, y dije cosas de las que me arrepentí, pero entendí que todos estábamos pasando por lo mismo. Me calmé, escuché a los demás y empezamos a trabajar como equipo. 

Nos dimos cuenta de que las preguntas de la línea 2 eran muy parecidas a las de la línea 1 y 3, así que decidimos reiniciar las líneas 2 y 3. En un solo día hicimos ambas, con 10 preguntas cada una. Todo fluyó mucho mejor, y me sentí tranquila y contenta. Para la línea 3, al final tuvimos que trabajar mucho porque ya solo nos quedaban tres clases y llevábamos poco avance, pero logramos terminarla.

Después contactamos a una experta de EDNICA, una organización que trabaja con niños en situación de calle, y aprendimos muchísimo. Me sentí muy orgullosa porque logramos completar las tres líneas como equipo. Para la acción, decidimos desde el inicio hacer una donación. Recolectamos muchos artículos y los llevamos al DIF. Ver la reacción de los niños me dejó muy feliz y satisfecha. Lo mejor fue ver cómo trabajamos unidos como equipo.  

Rafael: Desde que iniciamos el ciclo escolar, tuvimos una plática sobre cómo sería Expo. Cuando nos hablaron de los ODS, de inmediato pensé en "Fin de la Pobreza". Elegí ese tema en la encuesta y comencé a investigar sobre qué es la pobreza y cómo afecta a la gente.

Uno de los retos fue la comunicación en el equipo, ya que al principio no nos concentrábamos ni nos entendíamos bien. Tuvimos varios desacuerdos, pero los resolvimos hablando. Con el tiempo mejoré mi habilidad para explicar ideas y comunicarme mejor.

Conforme avanzamos, comprendí que muchas personas no piensan en quienes viven en pobreza extrema. Por eso, decidimos hacer una donación para niños en situación de calle: ropa, mochilas, zapatos y alimentos. Tuvimos una videollamada con una institución que nos explicó cómo viven estos niños y qué hacen ellos para ayudar.

Nuestro proyecto y acción lograron que muchas personas entendieran que ayudar es lo correcto. Tuvimos el apoyo de nuestro mentor, y como equipo trabajamos muy bien. Muchas personas colaboraron con donativos y aprendimos que, aunque a veces parece que nadie te escucha, cuando haces una acción grande, la gente responde. Me sentí feliz de haber donado al albergue temporal, y comprendí que incluso una bolsa de frijoles puede provocar muchas sonrisas.

Luana: Desde un principio, de todos los objetivos globales que se nos mostraron, el que más me interesó fue Fin de la Pobreza. Me llamó mucho la atención porque quería saber más sobre ese tema. Cuando el proyecto empezó, teníamos que hacer la línea 1. Para mí fue la más complicada, porque necesitábamos investigar más. La línea trataba sobre cómo se presenta el abandono en los niños en situación de calle. Hicimos unas 8 preguntas y las respondimos, pero nos faltó comunicación, y en la presentación no nos fue muy bien.

La línea 2 fue más fácil porque ya teníamos mejor comunicación. También hicimos 8 preguntas, pero esta línea trataba sobre cómo los países cambian la forma en que un niño en situación de calle enfrenta la falta de recursos.

La línea 3, para mí, fue la mejor, porque fuimos más indagadores al buscar información en fuentes confiables. Trataba sobre cómo el gobierno tiene responsabilidad en la desigualdad que viven los niños en situación de calle.

La acción es la parte más importante del proyecto, porque ahí es donde realmente se actúa. Mi equipo y yo hicimos una recolección de ropa, artículos de higiene personal, comida enlatada, zapatos, tenis, juguetes, entre otras cosas, en el fraccionamiento Las Hadas. Fuimos entregando folletos y dimos una fecha límite para que hicieran sus donaciones. Cuando ya teníamos todo lo recaudado, clasificamos y agrupamos los artículos.

Toda la recolección fue donada al Albergue Temporal “Isabel de la Parra”, una institución en Villahermosa, Tabasco. Esta acción nos ayudó a organizarnos mejor y a mí me hizo sentir más independiente y responsable.

Esmeralda: Al inicio de este proyecto, para mí fue un poco incómodo colaborar con compañeros con los que casi no hablaba. Sin embargo, traté de llevarme bien con todos, y al final empezamos a comunicarnos mejor. Compartimos nuestras ideas para la indagación y las juntamos para definir el subtema, los conceptos clave y relacionados. Cuando comenzamos a trabajar en la línea 1, cada quien hacía lo suyo, y esa falta de comunicación nos afectó en la presentación. Algunos se sintieron tan estresados que llegaron a llorar por la mala calificación. A mí me molestó que algunos empezaran a culpar a otros, así que traté de calmarlos y logramos reconciliarnos. Reflexionamos y prometimos ser más comunicativos en las siguientes líneas, y creo que sí lo logramos. En la línea 2, tuvimos dificultades con los conceptos porque no encajaban, así que cambiamos algunos para que quedaran mejor. Queríamos que fuera un tema interesante, así que decidimos investigar cómo viven los niños en situación de calle en otros países como Alemania y Brasil. En la línea 3, analizamos cómo actúa el gobierno frente a esta situación. Además, tuvimos una videollamada con CAIMA, una organización que nos explicó lo que hacen por los niños en situación de calle en la Ciudad de México. Estábamos muy felices y sorprendidos de que nos contestaran tan rápido. Después de terminar las tres líneas, empezamos a planear la acción. Al principio teníamos muchas ideas, pero algunas no tenían sentido o no eran posibles, así que decidimos hacer una donación. Recolectamos en fraccionamientos como Las Hadas y Jardines del Country, tocando puertas, explicando nuestro proyecto e invitando a colaborar. A mí me gustó mucho esa parte; fue muy divertido ir casa por casa, aunque hizo mucho calor. Este proyecto me gustó mucho porque aprendí a resolver conflictos y logramos cumplir nuestro objetivo gracias al apoyo del equipo. 

Dalila: Antes de que empezara todo el proyecto yo no sabía tanto sobre este tema, tampoco todo lo que pasaba con la pobreza extrema y este proyecto me ayudó a tener una idea mucho más clara sobre la pobreza y los niños en situación de calle. Me ha ayudado mucho en mi habilidad investigadora y comunicativa ya que ahora ya logré identificar fuentes de información y de dónde sacarla además de poder comunicarse con mi equipo en este proyecto y unir nuestras ideas para lograr el mismo objetivo que todos en mi equipo teníamos.

Este proyecto me ayudó a expresarme mejor con personas que no conocía y a colaborar con ellos para lograr una acción significativa en la comunidad. Algo que me gustó mucho fue la acción, porque pudimos vivir una experiencia bonita que no todos tienen la oportunidad de vivir. Pudimos ver cómo una pequeña acción puede hacer feliz a muchos niños. Fue una experiencia agradable que todo niño necesita vivir para poder entender la situación de muchos niños en el mundo y hay muchos niños que no tienen oportunidades y algunos no pueden ir a albergues. Esta fue una gran experiencia y me gustaría que las personas pudieran ver su situación y poder apoyarlos al menos un poco.

Pude ver que nuestro trabajo valió la pena ya que tanto la comida, ropa, artículos de higiene, botiquines, juguetes, bolsos, gorros y zapatos fueron algo que hicimos que empezó con una idea hasta un trabajo que hizo felices a los del albergue. Me di cuenta que que todas las líneas fueron un paso para crear este proyecto y crearlo en una acción significativa en la comunidad. Esta acción me dejó muchas enseñanzas que recordaré y experiencias muy bonitas gracias a este proyecto y la gente con la que colaboré.

Bárbara: Durante nuestro proyecto de Expo pasamos por diferentes situaciones que nos hicieron hacer trabajos extra. Al principio ya teníamos el tema de los niños en situación de calle y muchas ideas para la línea central y los conceptos clave. Pero cuando empezamos a investigar nos dimos cuenta de que la idea central y los conceptos no cumplían con los requisitos, así que tuvimos que empezar de nuevo. Después de ponernos de acuerdo, encontramos una línea muy buena y empezamos a crear nuestras preguntas e investigarlas. Tuvimos que presentar la línea uno, pero como no nos comunicamos bien antes, la mayoría repetimos la misma información y nuestro desempeño fue bajo. Por eso, decidimos esforzarnos más para las siguientes líneas. La línea dos fue más fácil de hacer y no tuvimos problemas para completarla. En esta línea analizamos cómo viven los niños en situación de calle en diferentes países. Para la línea tres, investigamos qué hacen los gobiernos de Alemania y México para mejorar la situación de estos niños. Desde el principio, queríamos hacer una donación a un centro de ayuda, pero como el CAIMA estaba cerrado, decidimos donar al DIF. Repartimos carteles por los fraccionamientos y unos días después regresamos a recoger las donaciones. Organizamos todo en cajas y bolsas, separando alimentos, productos de higiene y ropa. Aunque tuvimos algunos problemas, pudimos seguir adelante y terminar nuestro proyecto correctamente. Aprendí mucho de mis compañeros y mejoré mis habilidades de comunicación e investigación, que nos ayudaron a todos para llegar hasta donde estamos ahora. Me di cuenta de que con un pequeño apoyo, como donar comida, ropa y juguetes, podemos ayudar mucho. Si más personas contribuyeran, podríamos mejorar la calidad de vida de muchos y hacer felices a quienes más lo necesitan.

Carlos: En la primera línea escribí sobre México y los niños en situación de calle, pero tuvimos varios problemas. El principal fue que no organizamos bien las líneas y las cambiábamos mucho. Si algo no nos parecía fácil de investigar, no lo hacíamos. Finalmente, pude escribir sobre el abandono de los niños en situación de calle en México. También incluimos un poco del diario de exposición y expusimos la línea, pero fue muy mal por la información repetida y la falta de organización, algo que sabemos que debemos mejorar. En la línea dos, los problemas siguieron siendo los mismos: falta de preparación y organización. Además, nos atrasamos en el diario de exposición porque no lo hicimos a tiempo. Sin embargo, logramos terminar las líneas bastante rápido. Esta línea fue una comparación de diferentes países como Canadá, Noruega, Guatemala y Nigeria, y cómo varía la cantidad de recursos que reciben las personas en situación de calle según la economía informal en cada lugar. La tercera línea fue para terminar lo que faltaba. Volvimos a incluir a México y lo comparamos con Argentina, Brasil y Alemania. Finalmente, para la acción, decidimos donar al DIF, porque ahí hay niños que necesitan comida, artículos de limpieza, juguetes y ropa. Eso fue todo.