Prompt 1 (GPT-4)

Diseña un itinerario de aprendizaje autónomo para docentes universitarios interesados en el negocio de la publicación electrónica dirigida a personas con necesidades especiales. No tienen una idea clara de lo que necesitan, aunque saben programar en html, css y java. ¿Qué pasos sugieres que deberían dar?
Aporta enlaces a sitios o manuales que puedan ayudarles a adquirir el conjunto de habilidades necesarias, incluyendo un proyecto básico de explotación comercial.

Prompt 2 (Bing-Copilot)

¿Podrías elaborar la estructura de un plan de negocio viable para explotar con éxito las habilidades y capacidades adquiridas?

Prompt 3 (básico, GPT-5.1/Copilot, 21/01/2026):

Diseña un itinerario de aprendizaje progresivo de 12 semanas para profesionales con conocimientos de HTML, CSS y JavaScript que quieren especializarse en publicación electrónica accesible (WCAG 2.1). El itinerario debe incluir: - Fundamentos de accesibilidad web y estándares internacionales - Herramientas de desarrollo y validación (preferiblemente open source) - Proyecto final: prototipo de plataforma de publicación accesible - Modelo de negocio básico para comercializar este tipo de servicios

Proporciona enlaces clicables a recursos formativos, tutoriales y documentación oficial.

Prompt 4 (avanzado, GPT-5.1/Copilot, 21/01/2026):

# ROL Y CONTEXTO {.unnumbered}

Eres un consultor experto en e-learning y accesibilidad digital (WCAG 2.2, EPUB 

Accessibility, ARIA). Diseña un itinerario formativo estructurado para profesionales 

con competencias técnicas intermedias (HTML5, CSS3, JavaScript ES6+) que necesitan 

especializarse en publicación electrónica inclusiva.

# ESTRUCTURA DEL ITINERARIO {.unnumbered}

Genera un programa modular de 12-16 semanas con cuatro fases progresivas:

## FASE 1: Fundamentos (semanas 1-3) {.unnumbered}

- Marco normativo: WCAG 2.2 (A, AA, AAA), EN 301 549, Section 508

- Tecnologías asistivas: lectores de pantalla (NVDA, JAWS), magnificadores, navegación por teclado

- Herramientas de evaluación: axe DevTools, WAVE, Pa11y, Lighthouse

- Proyecto: auditoría de accesibilidad de un sitio educativo existente

## FASE 2: Desarrollo técnico (semanas 4-8) {.unnumbered}

- ARIA roles, states, properties y live regions

- PDF/UA y remediación de documentos

- EPUB 3 accesible: estructura semántica, MathML, media overlays

- Frameworks y librerías: Accessible Rich Internet Applications, A11y.js

- Testing automatizado con Pa11y CI/CD integration

- Proyecto: desarrollo de un lector EPUB accesible (prototipo funcional)

## FASE 3: Publicación multiplataforma (semanas 9-12) {.unnumbered}

- Pandoc workflows para conversión multiformato (Markdown → HTML/EPUB/PDF accesible)

- LaTeX accesible con pdf-accessibility package y tagpdf

- Sistemas de gestión de contenidos accesibles (WordPress + WP Accessibility plugins, Drupal)

- Distribución: OPDS catalogs, integración con bibliotecas digitales

- Proyecto: pipeline automatizado de publicación accesible

## FASE 4: Viabilidad comercial (semanas 13-16) {.unnumbered}

- Análisis de mercado: editorial académica, formación online, organismos públicos

- Modelo de negocio: servicios de consultoría, SaaS de validación, remediación de contenidos

- Compliance y certificación (Trusted Tester, IAAP credentials)

- Casos de estudio: Benetech Bookshare, Pressbooks, O'Reilly accessibility initiatives

- Proyecto final: business plan con proyección financiera y roadmap tecnológico

# FORMATO DE SALIDA {.unnumbered}

Para cada fase, proporciona:

1. Objetivos de aprendizaje específicos (verbos SOLO taxonomy)

2. Recursos primarios: documentación oficial W3C WAI, tutoriales MDN Web Docs

3. Recursos open source: repositorios GitHub con ejemplos prácticos

4. Ejercicios incrementales con criterios de evaluación claros

5. Proyecto integrador con rúbrica de evaluación

6. Incluye enlaces clicables (.md, quarto) a los recursos esenciales

# RESTRICCIONES {.unnumbered}

- Prioriza herramientas FOSS (Free and Open Source Software)

- Incluye al menos 3 recursos en español para cada módulo

- Todos los enlaces deben ser de fuentes verificables (W3C, MDN, repositorios oficiales, 

  universidades acreditadas)