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Una Ventana Hacia el Estudio de Caso: Limitar, Aproximarse, Recoger y Analizar Circularmente.
Viernes, 12 de enero del 2024. De 10:30 a 13:30 h.
Aula de Expresión Musical 1. Facultad de Ciencias de la Educación.
Esta acción formativa es exclusivamente presencial
Esta acción formativa es exclusivamente presencial
Presentación
Presentación
En búsqueda de un acercamiento a los fenómenos educativos, la investigación cualitativa en general y el enfoque de estudio de caso en particular, se instalan como marcos de referencia para comprender en profundidad la compleja realidad. Esta supuesta riqueza de esta postura metodológica y de este enfoque no solo desafían al cuerpo de investigadores e investigadoras a organizar sus propias ideas para delimitar la realidad a estudiar, sino también a su realización y análisis en el campo mismo. La autoevaluación de lo que vamos haciendo durante nuestro trabajo se vuelve entonces fundamental para una buena investigación: válida, fiable y rica en perspectivas.
Esta acción formativa propone abordar cuestiones fundamentales de la investigación cualitativa y el estudio de caso. En primer lugar, la definición o limitación de los sujetos y campos de estudio, seguido a ello las diferentes formas de aproximarse al campo y las maneras de recoger información. Y, en segundo lugar, el proceso de análisis sobre la información, el cual puede ser abordado de diferentes formas, algunas más lineales, otras más recursivas y circulares.
Esta acción formativa propone abordar cuestiones fundamentales de la investigación cualitativa y el estudio de caso. En primer lugar, la definición o limitación de los sujetos y campos de estudio, seguido a ello las diferentes formas de aproximarse al campo y las maneras de recoger información. Y, en segundo lugar, el proceso de análisis sobre la información, el cual puede ser abordado de diferentes formas, algunas más lineales, otras más recursivas y circulares.
Objetivos y Contenidos
Objetivos y Contenidos
Objetivos
Contenidos
- Conocer y reflexionar sobre los diversos procedimientos para el desarrollo de investigaciones cualitativas.
- Comprender los fundamentos, ventajas y desventajas del enfoque de estudio de caso.
- Comprender el proceso de desarrollo del análisis circular durante la investigación.
Contenidos
- Investigación cualitativa.
- Estudio de casos.
- Procedimientos en la investigación.
- Análisis circular.
Evaluación
Evaluación
Los inscritos deberán asistir a las sesiones como mínimo en un 80% de toda la actividad para ser certificada.
Ponente
Ponente
Felipe Javier Zamorano Valenzuela
Felipe Javier Zamorano Valenzuela
Profesor Ayudante Doctor en la Universidad de Zaragoza, España. Doctor en Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Profesor de Artes Musicales de la Universidad de Chile con experiencia en aula tanto en educación secundaria como universitaria. Máster en Investigación y Cambio Educativo de la Universidad de Barcelona, profundizando en las líneas de Formación del profesorado y Educación Superior, Currículum, y Técnicas y métodos de la investigación cualitativa en educación.
Miembro del grupo SEJ-540 de Investigación en Educación Musical, ha participado como investigador en diversos proyectos de investigación financiados por el Gobierno de España. Fruto de este trabajo ha publicado en numerosas revistas de impacto en JCR/Scopus como el British Journal of Music Educacion, Arts Education Policy Review o LEEME, entre otras.
Lugar
Lugar
Facultad de Ciencias de la Educación
Facultad de Ciencias de la Educación
Campus de Cartuja, s/n
Campus de Cartuja, s/n
18071 Granada
18071 Granada
Spain
Spain
Para asistir, hay que cumplimentar el formulario de inscripción
Para asistir, hay que cumplimentar el formulario de inscripción
Para más información, contacte con el coordinador de la actividad, el profesor José Luis Aróstegui Plaza.
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