1. 本科旨在提高學生對音樂的興趣，發揮個人的音樂潛能，使音樂成為生活一部分，陶冶性情。

2. 開拓學生的音樂視野，並提高學生對音樂之欣賞能力。

3. 學生透過參與音樂創作發揮創意和想像力。

4. 透過音樂學習，培養學生的九種共通能力 、正確的價值觀和態度，並提升學生的自信心。 

1. 培養創意及想像力：
鼓勵學生發展音樂意念，掌握創作技巧，並透過演奏和聆聽來啟發其創意和想像力。 

2. 發展音樂技能與過程：
著重於提升學生的歌唱技巧、節奏感、音準能力和演奏能力，並在過程中培養音樂感和正確的價值觀。 

3. 培養評賞音樂的能力：
引導學生理解不同風格和表演方式的音樂作品，從多角度欣賞、評論和回應音樂，從而培養審美能力。 

4. 認識音樂的情境：
讓學生瞭解音樂的歷史、文化和功能，並拓展至認識音樂與個人生活、社會以及其他藝術形式之間的關係。

1. 各級均會學習樂器或使用電子教學工具進行演奏和創作，學生可從中獲得滿足感和學習互相欣賞。

2. 各級每年均有1-2份需要分組完成的課業，學生透過分組討論和協作，建立學生的自學能力、資料分析和整合的能力，並提升學生對演講的自信。

3. 音樂科主張使用促進學習的評估模式，因此不設期終筆試。音樂科在課堂以輕鬆愉快的競賽形式進行各課次的評核，在競賽過程中老師會即時解釋題目內容，學生需回家完成同一份課業作為重溫和評核。學習樂器的部分則會采用持續評估的模式。

學生可參與本校恆常的音樂訓練班包括步操樂隊、中樂團、結他班、學校音樂節比賽訓練班等，學生亦可建議開設其他樂器課程 (人數足夠便可開班)。各個樂器訓練班會定期參與演出、比賽或交流活動，藉以累積經驗和擴闊視野。