THU e-Portfolio
e-Portfolio 在東海大學師培中心的目標
e-Portfolio 在東海大學師培中心的目標
東海大學的師培中心是培養中等師資的教育機構。該中心自從1995年成立以來，強調教育理論與實務並重的課程培育，對於師資生的學習評量著重以實作為基礎(performance-based assessment)，多年來培育了許多優秀的中等老師。在2005年8月初，東海大學師培中心的老師透過行政會議取得共識，計畫推行以e-portfolio形式的形成性評量及自我評量方式，落實該中心實作評量的特色，以評量師資生在東海大學師培中心二年的學習成長，並提昇其教師專業能力。
東海大學的師培中心是培養中等師資的教育機構。該中心自從1995年成立以來，強調教育理論與實務並重的課程培育，對於師資生的學習評量著重以實作為基礎(performance-based assessment)，多年來培育了許多優秀的中等老師。在2005年8月初，東海大學師培中心的老師透過行政會議取得共識，計畫推行以e-portfolio形式的形成性評量及自我評量方式，落實該中心實作評量的特色，以評量師資生在東海大學師培中心二年的學習成長，並提昇其教師專業能力。
東海大學師培中心e-Portfolio 的架構
東海大學師培中心e-Portfolio 的架構
歷經多年的修正（舊版的Ｅ檔案），學生所建置的e-portfolios除了可以創意地呈現他們e-portfolios的個人面貌。同時在該師培中心的老師共同討論規劃下，每個學生的e-portfolio的內容都必須聚焦在「教育理念」、 「修習課程與專業素養」、「 教育實習」、和「個人簡歷」等方向，來呈現他們在為師之路上改變與成長，作為將來教學時，與學校教育同仁、家長、及學生們分享的資料。
歷經多年的修正（舊版的Ｅ檔案），學生所建置的e-portfolios除了可以創意地呈現他們e-portfolios的個人面貌。同時在該師培中心的老師共同討論規劃下，每個學生的e-portfolio的內容都必須聚焦在「教育理念」、 「修習課程與專業素養」、「 教育實習」、和「個人簡歷」等方向，來呈現他們在為師之路上改變與成長，作為將來教學時，與學校教育同仁、家長、及學生們分享的資料。