活動花絮

💡活動辦法：

1️⃣本校學生利用平板掃QR Code

2️⃣閱讀一篇國語日報

3️⃣按下”+”按下"主題"寫上您的姓名

4️⃣按下"寫點美好的內容"寫下您的心得

5️⃣寫下50-100字的心得)(每一篇都可以寫喔)

6️⃣最後記得按下右上角的"發布"就完成囉。

🎉12月18日抽出20位幸運筆者喔。活動辦法同步公布於圖書館新書展示區。 

主題課程：防災e點通- Will it survive?

一、學習表現

【融入國防教育領域】 

3-V-1 能正確操作災害防救作為與程序。

2-V-3 能在災防實作時表現同理關懷、團隊精神及溝通協調態度。 

【自然科學領域】

po-III-1能從學習活 動、日常經驗 及科技運用、 自然環境、書 刊及網路媒體 等察覺問題。

po -III-2 能初步辨別適 合科學探究的 問題，並能依 據觀察、蒐集 資料、閱讀、思 考、討論等，提 出適宜探究之 問題。

an-III-1 透過科學探究 活動，了解科 學知識的基礎 是來自於真實 的經驗和證據。

二、課程概述

國際教育融入防災教育議題，與學生討論災害的種類、台灣地理位置、地質狀況、與生態環境與災害緊密相關；特別是台灣曾發生的重大災害-九二一大地震對台灣各方面的影響。除了教導孩子不同災害發生的適當避難行為，國際教育的課程帶學童知道地震與地殼的關係，進而帶孩子思考建築物的結構設計，運用STEAM的課程設計，讓學生共創、共作，主動關心我國台灣防災議題。

愛護我們校園周邊環境，結合社區一起掃街活動。 

1.培養學生愛物、惜物、知福、惜福的節儉及尊重生命的觀念。

2.教導學生廢物利用、保護大自然環境以及資源再生的能源教育觀念。

3.藉由學校的推展影響家庭及社區，共同創造潔淨的生活空間。

4.期勉學生養成惜福愛物及樂善好施的美好品德，同時將商場買賣融入學習課程、進行生活體驗。 

透過故事的引導，以校園內的鳳凰木下作為天然的教室，教導學童樹木對於大自然及我們的重要性及環境效益，並用大自然的素材進行創作。 

讓孩童參與食農教育的實踐日常，就是讓「吃」變得更有趣，「好吃」跟「好玩」這兩件事若能結合家庭餐桌，享受親子共食的餐桌時光、結合校園午餐，與同儕彼此討論成長、甚至結合日常生活，放大感官體驗生命給予的美好，必能激發更多珍貴的回饋。 

透過主題書展，進行防災教育議題的相關闖關活動，透過桌遊的方式，讓學生更容易了解災害，並能提升防災、減災的知能。 

以永續發展目標(SDGs)為核心，進行教師閱讀引導增能研習，透過講師的經驗分享，讓校內的教師更了解如何將環境教育議題融入在教學中。 

生活中的塑膠用品無法分解，有些會流到海洋中，危害海洋生物及其他生物，甚至經由食物鏈，還會回到人類腹中；透過宣導活動了解環保非口號，作為小學生也能有具體行動，響應環保減塑愛護海洋，疼惜地球。 

利用校園香草植物-左手香製作環保手工皂，透過講師指導了解到製作手工皂所需的各項材料比例，並且更了解校園植物其他的功效；手工皂的主要成分是天然的油脂、氫氧化鈉及水，透過天然的皂化反應，形成肥皂和甘油，過程中無添加任何人工合成的化學品，洗完的肥皂水可被微生物分解，對環境無害。 

(一)結合華興國小四十週校慶活動，促進社區民眾社區共榮的情感與向心力。

(二)結合環境教育活動，推廣清淨家園環保行動。 

結合英語日-萬聖節活動，透過環境教育宣導，使學生以回收物製作飾品及裝扮服飾，讓環境教育向下扎根。