บทคัดย่อไทย

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลในการเรียนรู้ของนิสิตชั้นปีที่ 1 คณะอัญมณี มหาวิทยาลัยบูรพา วิทยาเขตจันทบุรี 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิภาพในการเรียนรู้ของนิสิตชั้นปีที่ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนิสิตชั้นปีที่ 1 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนิสิตชั้นปีที่ 1 ต่อการจัดการอบรมการเตรียมความพร้อม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นิสิตชั้นปีที่ 1 คณะอัญมณี มหาวิทยาลัยบูรพา วิทยาเขตจันทบุรี จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบวัดความรู้และแบบทดสอบความพึงพอใจของนิสิต สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การทดสอบประสิทธิภาพในการเรียนรู้ การทดสอบประสิทธิผลในการเรียนรู้ ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (x ̅) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบ T-Test (Independent t-test)

ผลการวิจัยพบว่า “การเตรียมความพร้อมทางการเรียนด้านอัญมณีและเครื่องประดับ สำหรับนิสิตชั้นปีที่ 1 คณะอัญมณี มหาวิทยาลัยบูรพา วิทยาเขตจันทบุรี” มีดัชนีประสิทธิภาพในการเรียนรู้เท่ากับ 91/97 ดัชนีประสิทธิผลในการเรียนรู้เท่ากับ 0.94 โดยการทดสอบสมมติฐานพบว่าคะแนนการทดสอบหลังจากได้รับการจัดการเรียนการสอนสูงกว่าคะแนนก่อนการได้รับการจัดการเรียนการสอนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 และความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด(x ̅=4.66) แบ่งออกเป็น ด้านเนื้อหา (x ̅=4.7) ด้านวิทยากร (x ̅=4.52) ด้านประโยชน์และการนำไปใช้(x ̅=4.76)