【國立東華大學生成式人工智慧(GAI)責任應用指引】介紹
本校為因應數位轉型與多元化學習需求，秉持「AI驅動，永續賦能」的核心理念，制定了本份生成式人工智慧(GAI)責任應用指引。我們的目標是建立一個「以人為本」的AI應用環境，引導全校教職員工生在教學、學習與校務行政中，能兼顧人類尊嚴、社會公平與環境永續，安全且合乎倫理地發揮AI技術的潛力。
正確認知 AI 技術與限制 在應用AI之前，我們必須了解生成式AI的運作機制是基於機率預測的語言模型，系統本身並不具備真實的「理解力」或「意識」。因此，過度依賴AI可能會帶來兩大風險：
資訊幻覺（Hallucination）：AI可能會拼湊無關的關鍵字，生成看似專業但實際上完全錯誤或虛構的內容。
資料偏見複製：AI的訓練數據若存在刻板印象或文化侷限，系統會不可避免地繼承並反映這些偏誤。
五大 AI 使用倫理守則 為確保負責任地應用科技，全校師生在使用AI工具時應嚴守以下五項核心倫理：
以人為本與人類自主：AI僅是輔助工具，決策與判斷必須由人類主導，並由使用者承擔相對應的法律與社會責任。
多方查證與資訊驗證：絕對不可盲信AI產出，使用者必須親自驗證內容的正確性與時效性。
隱私保護與資安防護：嚴禁將個人隱私、未公開之機密文件或敏感數據輸入AI對話框，以防資料外洩。
透明度與適當揭露：若使用AI協助學術寫作或公務報告，應適當揭露並清楚標明「由AI協助生成」，避免違反學術倫理。
公平與不歧視：以多元角度審慎評估AI生成的內容，避免散播帶有性別、文化或種族歧視的資訊。
針對不同角色的應用指南 本指引參酌聯合國教科文組織（UNESCO）的素養框架，針對不同身份的使用者提供明確的實踐方向：
教師端（學習引導與教學創新）：將AI運用於教學設計與形成性評量，引導學生批判思考，並利用AI工具促進自身的持續性專業發展。
學生端（自主學習與批判思考）：在教師同意下，可使用AI協助重點摘要或草擬報告，但須主動檢核資訊正確性。學生應將AI視為輔助而非絕對權威，實踐數位公民的倫理責任。
行政人員端（效能優化與風險控管）：可用於彙整無機密疑慮的資料、草擬公務文案或初步翻譯，以減少重複性行政負擔。但在辦理涉及國家機密、公務機密或教職員生個資之業務時，絕對禁止使用生成式AI。
校園資源與未來展望 本校鼓勵各學院、系所依據其學門特性，自主訂定專屬的AI使用規範與學術誠信標準。同時，學校已建構豐富的資源支持師生深化AI素養，包含加入「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟（TAICA）」、建置提供軟硬體資源的「AI應用增能基地」，以及推動「東華AI永續學苑」教學案例庫。
歡迎全校師生善用本指引與相關資源，共同在確保學術倫理與資訊安全的前提下，迎接AI時代的創新與挑戰！
