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Hacia una Educación para la Sostenibilidad
Expertos en sostenibilidad ambiental de toda España se reunieron en la Universidad Autónoma de Madrid para presentar el Informe 2019: De la Educación Ambiental a la Educación para la Sostenibilidad, publicado por la Red Española de Desarrollo Sostenible (REDS), en colaboración con el CENEAM y Ecoembes. La presentación contó con la participación de Teresa Ribera, ministra para la Transición Ecológica, Leire Pajín, presidenta de REDS, y Óscar Martín, consejero delegado de Ecoembes.
Con el lema #EducaEnVerde, este informe condensa el trabajo de recopilación y análisis de varios especialistas en educación ambiental y trata de hacer un recorrido diversificado a través de los últimos 30 años en esta materia. Los autores y las autoras, junto con representantes de las diferentes entidades colaboradoras y la ministra Ribera, exponen, desde sus distintas visiones profesionales y de sus experiencias personales, la trayectoria de la educación ambiental (o educación para la sostenibilidad) y han expresado cuáles son los retos a los que se enfrentan tanto las instituciones como la ciudadanía en materia de sostenibilidad. Lo tienen claro: el futuro del planeta y el nuestro propio está en manos de todos y exige un compromiso de todos.
La exministra de Sanidad y actual presidenta de REDS, Leire Pajín, afirmaba que el informe llega en un momento muy oportuno, en mitad del periodo de cumplimiento de la Agenda 2030. “Sin duda, la educación ambiental es el mejor medio de sensibilizar a la población; el grado de conciencia de las nuevas generaciones tiene diferentes inquietudes y debemos adecuarnos a ello“. Tanto ella como el resto del cuerpo de autores y coordinadores han querido recalcar que, aunque nos encontramos una coyuntura complicada en temas medioambientales, no comenzamos de cero, y hay que saber apreciar el esfuerzo que ya se ha hecho desde los diversos agentes de cambio de nuestro país en los últimos treinta años para preservar nuestro planeta y concienciar a la población. Ha añadido, aludiendo a toda la ciudadanía que “la sensibilización no se termina en la educación reglada - y que por ello - hay que estar presentes no sólo en los colegios y universidades, sino en todos los sitios fuera de las aulas donde todavía haya conciencia ambiental que remover”.
Por su parte, el consejero delegado de Ecoembes, Óscar Martín, añadía que “sólo se ama lo que se conoce” y que por ello, la emergencia climática tenía que pasar ineludiblemente por un proceso de acercamiento del conocimiento ambiental a la ciudadanía, gracias al cual, ha afirmado, “dejaremos un mundo mejor a nuestros hijos y unos mejores hijos al planeta”. Ha recalcado el compromiso de Ecoembes con la educación ambiental.
La ministra para la Transición Ecológica, Teresa Ribera, ha destacado que la mejora de la sostenibilidad no sólo debe darse en las aulas, sino que debe de formar parte de forma natural en los criterios básicos de toma de decisiones, y no debe ser planteada como un valor añadido, sino como un valor en sí mismo. Desde sus funciones ratifica su línea de acción y su compromiso con los retos de sostenibilidad actuales.
El catedrático en Ecología, Javier Benayas, coordinador del informe, ha puesto en valor la diversidad de opiniones, como de ámbitos y de reflexiones, y ha afirmado que es necesario hacer llegar las conclusiones del mismo a los sectores menos convencidos, puesto que es consciente de que ahí está la llave del futuro sostenible. “Este informe es un primer paso que ya está dado. Hoy empieza el segundo paso, que debe ser abierto y participativo”. Ha hecho un llamamiento a que el Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM) que tome el testigo de este trabajo a nivel institucional.
El Informe está disponible para su descarga gratuita en la página web de REDS http://reds-sdsn.es/2-informe-educacion-ambiental