18.03.2025р.                                                                                    Обери професію!

З учнями 9 -10 класів було проведено заняття з метою  сприяти розвитку психічних процесів. Виховувати пізнавальні інтереси, повагу до праці дорослих, самоактивність, уважність. Формувати цілісне сприйняття світу, свідоме ставлення до життя. Уточнити знання дітей про вже відомі професії дорослих, атрибути професій, місця праці людей, трудові дії, значення кожної професії. Ознайомити з походженням професій, факторами, які впливали на їх виникнення.

Спонукати дітей міркувати, анавлізувати, доводити власну точку зору. Підвести до усвідомлення важливості правильного вибору професії людиною.

17.03.2025р.                                                                                           Стоп булінг!

З метою формувати нетерпимість до проявів агресії; розвивати співчутливе ставлення до жертв насилля; розвити навички надання і отримання допомоги.З учнями 9-10 класів провели заняття:"Стоп булінг!".

14.03.2025р.                                 Що треба враховувати обираючи майбутню професію?

З учнями 9 -10 класів було проведено заняття з метою  сприяти розвитку психічних процесів. Виховувати пізнавальні інтереси, повагу до праці дорослих, самоактивність, уважність. Формувати цілісне сприйняття світу, свідоме ставлення до життя. Уточнити знання дітей про вже відомі професії дорослих, атрибути професій, місця праці людей, трудові дії, значення кожної професії. Ознайомити з походженням професій, факторами, які впливали на їх виникнення.

Спонукати дітей міркувати, анавлізувати, доводити власну точку зору. Підвести до усвідомлення важливості правильного вибору професії людиною.

13.03.2025р.      Психологічна підтримка дитини під час перебування в                                                                  укритті

   У ситуаціях, коли під час навчального процесу перебуваємо  з дітьми в укритті, важливо забезпечити їх безпекою та емоційною підтримкою, а також допомогти відволікти їх увагу від стресу. Важливо підтримувати позитивний настрій і створювати відчуття захищеності для дітей, навіть у складних умовах.

12..03.2025р.                                                                                             Вправи - антистрес

                                                 З учнями 6- тих класів виконували вправи для покращення свого ментального здоров'я

12.03.2025.                                                                              Як відрізнити булінг від конфлікту

 З метою формувати уявлення  про різні варіанти людського спілкування; навчати уникати та розрізняти булінг від  конфліктних ситуацій і своєчасно вирішувати їх, не допускаючи переростання в конфлікт; формувати конфліктну компетентність учнів, стимулювати до аналізу життєвих ситуацій, соціально схвалювані форми поведінки; виховувати шанобливе ставлення до оточуючих.З учнями 6-А класу було проведено заняття на тему : "Булінг чи конфлікт".

10.03.2025р.                                    Плекаймо індивідуальну та колективну стійкість учнів  

В рамках Всеукраїнської програми ментального здоров'я “Ти як?” та стабілізаційного психологічного практикуму емоційної ресурсності Світлани Ройз,під час заняття з учнями 6-А класу були використані ігрові методики: практикум«Картки сили» ;гра«Скажи мені:сила запитань» з учнями активно  під час заняття навчалися практично  дбати про своє ментальне та психічне здоров’я,а саме уникати стресових ситуацій та  вміти реагувати  та вивільняти їх для збереження свого ментального здоровʼя.

07.03.2025р.                                  👫Терапевтична гра Світлани Ройз  «Картки сили»👫

Корисні дихальні практики та ігри для покращення свого емоційного настрою виконували учні 1-Б класу для регулювання свого ментального здоровʼя та емоційного розвантаження.Заняття  було позитивним та активним.

06.03.2025р.                                                             ДИХАЛЬНІ ВПАВИ  Світлани Ройз «ВДИХ-ВИДИХ» 

Сьогодні з учнями 1-А класу виконували дихальні вправи від Світлани Ройз «Вдих-Видих» з допомогою яких учні покращили свій емоційний настрій та навчилися  практично розслаблятися  та заспокоюватися .Вправа була позитивною та ресурсною.       

05.03.2025р.                                                                  👫👭СПІЛКУВАННЯ-БЕЗ КОНФЛІКТІВ!👭

Сьогодні з учнями 7-А класу обговорювали питання  під час зустрічі про те,що у взаєминах та спілкувані із людьми бувають різні випадки і не усі належать до категорій червоних чи зелених прапорців. Просто тому, що люди не ідеальні або не такі, якими хочемо їх бачити. Та й ми інколи можемо вчиняти неоднозначно у ставленні до інших.Коли ми готові приймати недосконалості одне одного, важливо не мовчати, якщо щось завдає болю чи тривожить. Відкриті розмови про складні моменти та увага однолітків та друзів до твоїх переживань допомагають не накопичувати образи, а разом шукати конструктивне та позитивне рішення у будь якій складній ситуації.

03.03.2025р.  👬Терапевтична  гра 👬Світлани Ройз “ Невидимі дари: знаходь свою силу.

Корисні та позитивні  вправи виконували учні 5-В класу для зміцнення свого ментального здоровʼя та емоційного розвантаження. Заняття було корисним та ресурсни.

26.02.2025р.                                                                          Круглий стіл «Вирішення конфліктів»

  В рамках проєкту «Мирна школа» з учнями  10-А класу було проведено круглий стіл : «Вирішення конфліктів» з метою формувати уявлення  про різні варіанти людського спілкування; навчати уникати конфліктних ситуацій і своєчасно вирішувати їх, не допускаючи переростання в конфлікт; формувати конфліктну компетентність учнів, стимулювати до аналізу життєвих ситуацій, соціально схвалювані форми поведінки; виховувати шанобливе ставлення до оточуючих.

Заняття було корисним та ресурсним.

26.02.2025р.                                     Ти_як_Кіровоградщина 👫👬Друзі назавжди» не назавжди?👭👫

Сьогодні з учнями 6-х класів говорили про дружбу, яка  як і будь-які інші стосунки, проходить через свої злети й падіння. Дружба повинна надихати, підтримувати і приносити позитивні емоції. Якщо ж вона стає причиною смутку, її місце у вашому житті потребує переоцінки.

25.02.2025р.                                               Вправа "Мій настрій" для зняття напруження та стресу.

25.02.2025р.                         #Ти_як_Кіровоградщина     ДИХАЛЬНІ ВПАВИ «ВДИХ-ВИДИХ» 

Сьогодні з учнями 1-2 класу виконували дихальні вправи від Світлани Ройз «Вдих-Видих» з допомогою яких учні покращили свій емоційний настрій та навчилися  практично розслаблятися  та заспокоюватися .

 Вправа була позитивною та ресурсною.

20.02.2025р                          #Ти_як_Кіровоградщина           ДРУЖИТИ-КРУТО!

Сьогодні з учнями 9-тих класів говорили про дружбу,зʼясували про емоційну небезпеку токсичних дружніх стосунків,що можуть призвести до зростання рівня стресу і тривоги, зниження самооцінки і невпевненість у своїх силах. Під час заняття обговорювали та практично застосовували техніки для формування здорових і гармонійних стосунків, як активне слухання, чітке висловлення своїх почуттів і потреб, розуміння і прийняття індивідуальності іншого, підтримка і взаємодопомога, пошук спільних інтересів і видів діяльності, вирішення конфліктів конструктивним шляхом та позитивне підкріплення своїх стосунків шляхом висловлення вдячності .

07.02.2025р.                                                                     РУКИ ЗАВЖДИ ПОВИННІ БУТИ ЧИСТИМИ

Сьогодні з учнями 1-4 класів було проведено бесіду: «Руки повинні бути чистими!» з метою закріпити  знання учнів про основні правила особистої  гігієни.Регулярне миття рук - це проста звичка, що допоможе вам не тільки зберегти здоров'я, але й запобігти поширенню інфекційних захворювань до інших людей. Адже з диханням, чханням  хворих людей мікроби розлітаються у повітрі і осідають на предмети довкола нас. Якщо ви не миєте належним чином рук перед контактом з іншими людьми, то можете передати їм свої мікроби через рукостискання, доторки до ручок дверей, клавіатури комп’ютера та інших приладів домашнього чи шкільного вжитку.

 24.01.2025р.                                                                                          ВІДНОВЛЕННЯ ТА СТІЙКІСТЬ

Під час заняття  з учнями навчалися розпізнавати свої емоції ,ідентифікувати свої відчуття-перший крок до того,щоб їх брати під контроль.Чи це страх чи тривога?Зневіра або самотність? Під час заняття навчалися розрізняти свої емоції,та практично опановувати їх.

23.01.2025р.                                                             КОНФЛІКТИ І СПОСОБИ ЇХ ВИРІШЕННЯ

З  метою формувати уявлення учнів 5-7 класів про різні варіанти людського спілкування; навчати уникати конфліктних ситуацій і своєчасно вирішувати їх, не допускаючи переростання в конфлікт; формувати конфліктну компетентність учнів, стимулювати до аналізу життєвих ситуацій, соціально схвалювані форми поведінки; виховувати шанобливе ставлення до оточуючих,було проведено цікаві та ресурсні інтерактивні заняття з теми «Конфлікт і способи їх вирішення».

10.12.2024р.                                                     ТОРГІВЛЯ ЛЮДЬМИ,ЯК ПОРУШЕННЯ ПРАВ ЛЮДИНИ

З метою сформувати уявлення про суть торгівлі людьми; з’ясувати причини торгівлі людьми; ознайомити учнів з різними формами торгівлі людьми; позбавитися небезпечних стереотипів щодо торгівлі людьми.Було проведено заняття : «Торгівля людьм,як порушення прав людини». Заняття було корисним і ресурсним.                                                       

 10.12.2024р.                                                        10 ГРУДНЯ– МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ЗАХИСТУ ПРАВ ЛЮДИНИ

З метою формування людської гідності, свободи особистості, міжособистісних стосунків у дусі толерантності, дружби, миролюбності, доброти;передачі знань про права люди­ни в національному вимірі, про взаємозв'язок прав людини та громадянина;виховати розуміння зв'язку прав людини та збереження миру на Землі.З учнями 9-х класів було проведено заняття: «Основні права,свободи та обовʼязки громадян України». Заняття було корисним та ресурсним.

05.12.2024р.                                                               #Антибулінговий_урок_2025#Не_цькуй

V НАЦІОНАЛЬНИЙ АНТИБУЛІНГОВИЙ УРОК ГО “НЕ ЦЬКУЙ” проведено з учнями 5-Б класу з метою ознайомити та навчити дітей розпізнавати прояви булінгу та дружньо реагувати на конфлікти;формувати у дітей навички доброзичливого спілкування, підтримки та командної роботи;створити позитивну атмосферу в класі через ігрові методи навчання.

03.12.2024.           Щороку 3 грудня разом із світовою спільнотою Україна відзначає день людей з інвалідністю. 

Разом з нами живуть люди, фізичні можливості яких обмежені. Це ті, хто з певних причин не може повноцінно забезпечувати себе, доглядати за собою. Інвалідність може бути вродженою і набутою в результаті травм, інфекцій, тощо.З учнями 5 -тих  класів було проведено заняття: «Можливості -обмежені ,здібності-безмежні» з метою ознайомити учнів,що Міжнародний день людей із інвалідністю не є святом, а покликаний привернути увагу до проблем цих людей, захисту їхніх прав, гідності і благополуччя, акцентує увагу суспільства на перевагах, які воно отримує від участі людей з інвалідністю у політичному, соціальному, економічному і культурному житті. Цей день є нагадуванням людству про його обов’язок виявляти турботу і милосердя до найбільш незахищеної частини суспільства – людей із інвалідністю.

02.12.2024р.                                                             1 ГРУДНЯ- ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ БОРОТЬБИ З    ВІЛ/СНІДом

З учнями 9 тих класів було проведено інтерактивне заняття з теми: «ВІЛ/СНІД» з метою ознайомитися із сучасним станом проблеми ВІЛ/СНІД у світі та Україні, сформувати толерантне ставлення до ВІЛ-інфікованих людей і розуміння шляхів запобігання розповсюдженню ВІЛ та подолання наслідків епідемії; сформувати розуміння того, що тільки здоровий спосіб життя, їх поведінка та вчинки є гарантом запобігання ризику.

29.11.2024р.                                                  16 ДНІВ ПРОТИ НАСИЛЬСТВА "ЗАХИСТИ СЕБЕ ВІД ВІЛ / СНІД" 

З учнями 11-А класу було проведено інтерактивне заняття «Захисти себе від ВІЛ/СНІД» з метою ознайомити та  навчити  учнів розрізняти поняття ВІЛ, СНІД. Надати інформацію про шляхи зараження ВІЛ, а також шляхи якими ВІЛ не передається. Пояснити як ВІЛ впливає на роботу організму; актуалізувати і поповнити базові знання про ВІЛ/СНІД, усвідомлення зв’язку між способом життя і ризиком інфікуватися, розвивати вміння уважно ставитися до свого здоров’я; виховувати ставлення до здоров’я людини, як найвищої цінності.

26.11.2024р.                                                                  16 ДНІВ ПРОТИ НАСИЛЬСТВА 

🔔 «КОЛО БЕЗПЕКИ»– настільна гра, яка полягає в тому, щоб сформувати в учнів систему уявлень та знань щодо явища насильства, форм та методів його попередження та подолання, а також особливостей звернення по допомогу у разі ризику ситуації насильства. В ході гри учні 7-А класу ознайомились із поняттям булінгу та насильства розглянули відповідальність основних учасників цього процесу, визначили шляхи подолання такого явища. Учасники активно обговорювали запропоновані запитання, ділилися роздумами.

25.11.2024р.                                                                16 ДНІВ ПРОТИ НАСИЛЬСТВА

🔔25 листопада — Міжнародний день боротьби за ліквідацію насильства щодо жінок.З метою усвідомити факти насильства щодо жінок ; сформувати в учнівському середовищі  небайдуже відношення до проблем жорстокості  над жінками ;сформувати вміння не боятися говорити про проблему;було проведено заняття з учнями 6-7 класів : «Проблема насилля та жорстокості щодо жінок». Заняття було корисним та ресурсним.

15.11.2024р.                                                                                                 ЖИТИ В МИРІ З СОБОЮ ТА ІНШИМИ

✅ 16 листопада у всьому світі відзначається  Міжнародний день толерантності.З метою сформувати правильне уявлення щодо важливості толерантної поведінки для попередження конфліктів серед учнів виховувати чуйність, людяність, терпимість і небайдужість, почуття взаємодопомоги та дружнього прийняття іншої людини. З учнями 5-тих класів було проведено інтерактивне заняття з теми,учні активно виготовляли листівки «Квітка толерантності»,плакати «Толерантність», виконували вправи .

Заняття було цікавим та ресурсним.

18.10.2024р.                     18 ЖОВТНЯ-ЄВРОПЕЙСЬКИЙ  ДЕНЬ БОРОТЬБИ З ТОРГІВЛЕЮ ЛЮДЬМИ.

Щорічно 18 жовтня відзначається Європейський день боротьби з торгівлею людьми. Головна мета якого-висвітлення проблеми торгівлі людьми, необхідність об'єднання зусиль для протидії цьому явищу, переслідування злочинців, надання допомоги постраждалим людям. З метою  сформувати  в учнів уявлення про проблему торгівлі людьми та її наслідки для людини, навчити користуватися правилами безпечної поведінки; виховувати повагу до прав людини, готовність захищати свої права, сьогодні для учнів 10 класів  проведено заняття "Торгівля людьми - прояв сучасного рабства".Під час заняття учні переглядали та оговорювали документальний фільм "Життя на продаж", обговорювали та виокремлювали найголовніші правила безпечної поведінки. Заняття було корисним та ресурсним.

10.10.2024р.                                  ЯК  ДОПОМОГТИ  ДИТИНІ ПЕРЕЖИТИ СТРЕСОВІ  ПОДІЇ?

                                                                                                                ТЕХНІКИ САМОДОПОМОГИ

Сьогодні в День ментального здоров’я з учнями  під час заняття виконували техніки самодопомоги — це прості вправи, які допомагають опанувати стрес та позбутися емоційної напруги. Виконуючи ці вправи, ми звертаємо увагу на свої відчуття в тілі, дихання, думки та емоції ,а саме: дихальні вправи, вправи на заземлення, тілесні вправи та техніки м’язової релаксації, вправи для зниження емоційної напруги.Заняття було цікавим та ресурсним.

   10.10.2024 р.            10 ЖОВТНЯ-ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВʼЯ 

                                                                                                          Єдина краса - це здоров’я (Г.Гейне)

Сьогодні світова спільнота визначає день ментального здоровʼя,як особливий день нагадування про важливість свого ментального здоров’я, свого емоційного стану ,настрою,про те,як краще взаємодіяти з оточуючими,щоб приносило радість,задоволення і користь всім. Сьогодні з учнями 5 класів під час заняття «Кроки для покращення ментального здоровʼя» активно виконували вправи «Спілкування», «Фізичні активності»,«Уважність до себе». Заняття було корисним та потрібним.

04.10.2024р.                                                                                                 STOP BULLYING 

З метою розвивати в учнів навички толерантного спілкування ,відповідальної,безпечної поведінки,вміння пошуку шляхів виходу зі складної ситуації; формувати модель ненасильницької поведінки; запобігати ситуаціям булінгу,вирішувати конфлікти мирним шляхом. Соціальним педагогом для учнів 3 класів проведено заняття «STOP BULLYING». Під час заняття переглядали коротенькі мультфільми: «Наша сила - в єдності» та активно обговорювали важливі запитання зробивши висновок,про важливість підтримки та взаємодії для униникнення жорстоких ситуацій між однолітками.Виокремили найголовніше правило: бути добрим  та чуйним до ближнього . Заняття було корисним та цікавим.

03.10.2024р.                                             ПРОТИДІЯ БУЛІНГУ В ДИТЯЧОМУ СЕРЕДОВИЩІ

З метою сформувати  неприпустимість проявів насильства та булінгу в дитячому середовищі,ознайомити з механізмом реагування та звернення в ситуації булінгу. Під час заняття «Протидія булінгу в дитячому колективі» соціальним педагогом з учнями було обговорено та розглянуто питання, про види та прояви булінгу, як протидіяти булінгу, переглянуто відеоролики Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) «Викресли булінг», обговорено проблемні питання,котрі виникли в учнів під час перегляду. Заняття було корисним та ресурсним.

20.09.2024р. ТУРБОТА ПРО СЕБЕ ТА ДОБРОЗИЧЛИВІ ВІДНОСИНИ З ІНШИМИ  ЛЮДЬМИ

Вміння поважати себе є основою  доброзичливих та толерантних стосунків між людьми і щасливого та продуктивного життя. Здоровий егоїзм сприяє побудові особистих кордонів і оберігає психологічний комфорт людини.Про таку тематику говорили під час заняття з ментального здоров’я «Ти Як?» з учнями 9-х класів,метою якого було сприяння розвитку моральних почуттів і рис особистості,які поєднують  в собі любов до себе  та турботу про інших.       

       17.09.2024р.                                 Ментальне здоров’я «ТИ ЯК?»

В рамках реалізації Всеукраїнської програми ментального здоров’я «ТИ Як ?»з учнями 10-х класів зʼясовували значення та важливість  у повсякденному житті термінів «швидкий» та «повільний» дофамін. Який здатний у різних способах впливати на  організм людини як негативно так і позитивно. «Повільний» дофамін сприяє довготривалому щастю, як-от відчуття досягнення чи радість від  спілкування з рідними ,друзями та однолітками.Він підтримує наші цінності у житті.«Швидкий» дофамін виникає від коротких задоволень, надмірного споживання солодкого чи бездумний перегляд соцмереж. Це дає тимчасову радість і спонукає продовжувати часто деструктивні дії.

17.09.2024р.                                               «КРОК - НАВЧАЛЬНА ГРА З ПРОТИДІЇ НАСИЛЬСТВУ»

Сьогодні під час інтерактивного заняття  з протидії насильства з учнями 9-х класів було використано гру «Крок» в якій через сценарії гри моделювали ситуації,що передують насильству і можуть відбутися в реальному житті.Проходження сценаріїв в грі дало можливість підліткам через емпатію побачити та частково уявити себе на місці героїв,прожити демоверсію різних рішень в ігровій формі.Учні  навчилися ідентифікувати ситуації з проявами насильства та розуміти,як діяти у таких випадках.

13.09.2024р.                                                                               ДРУЖНІЙ ПЕРШИЙ КЛАС

З метою згуртування колективу;покращення настрою та емоційної  атмосфери у класі; розвивати взаємодію,співпрацю без домовленості. З учнями перших класів було проведено вправу «Малюнок класу» на зближення та згуртування колективу.

12.09.2024р.                         ВЕРЕСНЕВІ РАНКИ У ДРУЖНЬОМУ КОЛІ ПЕРШОКЛАСНИКІВ

Ранкові зустрічі з учнями перших класів , наповненні дитячими радісними  посмішками  та піднесеним  настроєм , який сприяє продуктивному навчанню та спілкуванню першокласників.Учні із задоволенням під час ранкових зустрічей грають в навчальні  ігри  з кольоровим парашутом, м’ячами  де створюється позитивна та дружня атмосфера для кращого  опановування різноманітних соціальних та навчальних навичок.Ранкові зустрічі сприяють створенню довірливих та добрих взаємин між дітьми в класі та формуванню дружнього, згуртованого та цілісного колективу.

   15.07.2024р.         АЛКОГОЛЬ ТА ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ’Я: ВПЛИВ І НАСЛІДКИ

Алкоголь ускладнює життєві проблеми і дестабілізує психічний стан, а не навпаки. Це токсична речовина, яка змінює роботу мозку, поведінку і впливає на психіку та фізичний стан. Він шкодить здоров’ю у будь-якій дозі та спричиняє залежність. Люди це знають, та все одно продовжують уживати спиртні напої. Адже поширеним поштовхом до споживання є, зокрема, спроба «зняти стрес».Українці справді добре обізнані про шкоду алкоголю — це підтверджують результати нещодавнього опитування, здійсненого Київським міжнародним інститутом соціології (КМІС) за підтримки ВООЗ. Понад 90% людей згодні, що спиртні напої зумовлюють залежність і абстинентний синдром, гостру інтоксикацію та агресивну поведінку, загрозливу для оточення.Попри те що більшість респондентів усвідомлює небезпеку алкоголю, понад 82% опитаних уживають спиртні напої, а для щонайменше 16% це звичний спосіб розслабитися і відпочити. Відповідно до результатів онлайн-опитування Українського інституту майбутнього, кожен четвертий почав більше пити після повномасштабного вторгнення росії в Україну.Вживання спиртних напоїв, аби краще почуватися в разі напруження, стресу і труднощів, — поширена в Україні та у світі практика. Та чи дієва вона? В короткостроковій перспективі, тобто поки в крові є алкоголь, кора головного мозку працює загальмовано. З одного боку, це може зупинити потік негативних повторюваних думок. З іншого боку — це забирає здатність оцінювати ризики й стримувати себе, тож може призвести до кермування в нетверезому стані та аварії або до бійки чи самоушкодження. Щойно сп’яніння минає, мозок реагує посиленою тривожністю, а проблеми так і залишаються нерозв’язаними і «пережовування» негативних повторюваних думок триває далі. Людині стає ще гірше, і від цього хочеться «заховатися» у той самий спосіб — за допомогою алкоголю. Так виникає замкнене коло, з якого дедалі важче вибратися.Споживання алкоголю істотно збільшує ризик інших психічних розладів. Причинами цього є нейрофізіологія — мозок стає дедалі чутливішим до тривожності, людина все гірше здатна впоратися з ухваленням зважених рішень і самоконтролем. Інша складова зв’язку алкоголю і психічних проблем полягає у посиленні життєвих негараздів, адже проблеми залишаються нерозв’язаними, працювати складно і в усіх взаєминах може виникнути конфлікт.На додачу люди із розладами настрою (депресія, приміром) чи поведінки (розлад із дефіцитом уваги і гіперактивністю), а також із проявленими психічними хворобами (шизофренія) частіше за решту можуть вдаватися до вживання алкоголю, аби витримати тягар свого стану.У більшості випадків люди не усвідомлюють своєї залежності від алкоголю і вважають, що вони п’ють небагато. Якщо запитати пацієнта або ж близьку людину, чи зловживає вона спиртними напоями і як часто та багато п’є, навряд чи отримаємо правдиву відповідь. Тому краще ставити непрямі запитання з опитувальників для діагностики алкоголізму. Ви можете їх знайти за цим посиланням.Порада «зменшити вживання алкоголю чи повністю відмовитися» — дуже поширена. Втім, її замало для подолання залежності. Потрібні план дій, до якого залучено все оточення, постійна фахова підтримка з подолання залежності та лікування від хронічних захворювань і психічних розладів, що виникли через алкоголь.Залежність від алкоголю також треба визнати і подолати сором, який часто є супутником залежної поведінки. Це стосується всієї родини — не можна удавати, що все гаразд, і приховувати чийсь розлад зловживання. У разі насильства викликайте поліцію, просіть прихистку в сусідів і друзів. Якщо ж людина вирішила покинути пити, то все оточення мусить припинити вживати алкоголь і ніхто не має пропонувати чарку, приносити спиртні напої чи згадувати цю тему.Алкоголь не розчинить проблеми, а приведе за собою інші. Закликаємо вас негайно звертатися до сімейного лікаря, психолога, психіатра чи до реабілітаційного центру, якщо в тесті на залежність ви упізнали себе. Фахівці допоможуть стати на шлях подолання залежності. Однак пам’ятайте: силоміць «урятувати» когось від зловживання алкоголем не можна. Для цього потрібне передусім рішення самої людини.

Матеріал підготовлено в рамках Всеукраїнської програми з ментального здоров’я «Ти як?», ініційованої першою леді Оленою Зеленською.

12.07.2024р.

Що таке вейп та електронні сигарети

Вейпінг – це процес вдихання та видихання аерозолю, який часто називають парою, що виробляється електронною сигаретою чи подібним пристроєм. Пар зазвичай містить нікотин, ароматизатори та інші хімічні речовини.

Одноразові електронні сигарети – це невеликі пристрої, які містять батарею, нагрівальний елемент і картридж, наповнений рідким нікотином. Коли користувач вдихає, рідина нагрівається і перетворюється на пару, яка потрапляє в легені. За даними Глобального опитування молоді щодо вживання тютюну (GYTS), 18,4% підлітків в нашій країні є актуальними споживачами електронних сигарет. Однак паління може завдати шкоди здоров’ю підлітків різними способами. Одним із найбільш значних є вплив на розвиток мозку. Нікотин в електронних сигаретах може перешкоджати розвитку мозку, впливаючи на навчання, пам'ять і увагу.Вдихання хімікатів та інших шкідливих речовин може пошкодити легені та дихальні шляхи, що призведе до респіраторних захворювань, таких як бронхіт і астма. Крім того, вейпінг може спричинити пошкодження легенів і проблеми з диханням, такі як хрипи, кашель і задишка.Нікотин може підвищувати артеріальний тиск і частоту серцевих скорочень, створюючи навантаження на серцево-судинну систему. Не виключені також проблеми зі здоров’ям порожнини рота, такі як неприємний запах з рота, захворювання ясен і втрата зубів. Хімічні речовини в тютюні та електронних сигаретах можуть пошкодити ясна та зуби, що призведе до запалення, інфекції та гниття.Рідкий нікотин, який використовується в електронних пристроях, викликає сильну залежність і може призвести до отруєння нікотином, особливо у маленьких дітей. Нагрівальний елемент у цих пристроях також може виробляти шкідливі хімічні речовини, такі як формальдегід, які можуть спричинити рак та інші проблеми зі здоров’ям. Варто зазначити, що вейпінг пов’язують із підвищеним ризиком розвитку певних типів раку, включаючи рак легенів, рак горла та рак ротової порожнини.Часто підлітки перебувають під тиском, переймаючись щодо того, чи приймуть їх однолітки. Нерідко діти починають курити за компанію. Це може призвести до експериментів не лише з вейпінгом, а й з іншими шкідливими речовинами. Важливо поговорити зі своїми дітьми про небезпеку електронних цигарок та допомогти їм протистояти тиску однолітків.

Як захистити дитину

Необхідно регулярно говорити зі своїми дітьми про шкоду вейпінгу та заохочувати їх вести здоровий спосіб життя. Якщо вони борються із залежністю, зверніться за допомогою до медичного працівника.

11.07.2024р.

10.07.2024р.  Чим небезпечне тютюнопаління для здоров’я і життя людини

За дослідженнями вчених, тютюновий дим – дуже отруйна речовина, яка містить у собі крім нікотину, близько 1000 особливо отруйних твердих і газоподібних речовин. Окрім негативного впливу на нервову систему і мозок, серцево-судинну і дихальну системи, тютюнопаління збільшує ризик захворювання злоякісними новоутвореннями.

09.07.2024р

08.07.2024р.

05.07.2024р.

03.07.2024р

18.06.2024р.             «LIONS QUEST CОЦІАЛЬНІ ТА ЕМОЦІЙНІ КОМПЕТЕНТНОСТІ XXI СТОЛІТТЯ»

З метою обʼєднання родин,налагодження взаємодії з батьками ,заради збереження ментального та фізичного здоров’я ,створення позивної та доброзичливої атмосфери задля допомоги учням у розвитку життєвих компетенції у безпечному та турботливому середовищі.Практичним психологом було проведено для батьків 5-х класів практичне заняття з елементами тренінгу  «Партнерство з родинами». Заняття  було корисним та ресурсним.

10.06.2024 р.                                  ЛІТО_ТАБІР 2024_ВІДПОЧИНОК_

Дитині будь-якого віку важливо навчитися узгоджувати свої дії з командами ведучого і з діями інших гравців.В іграх з парашутом це трапляється само собою, без особливих зусиль.Парашут дає дитині багатий спектр нових відчуттів: це і яскравий зоровий образ, піднесений настрій,посмішку,радість,відчуття впевненості та гармонії.Крім того, ігри з парашутом розвивають фантазію, вміння наслідувати,виховувати повагу один до одного,взаєморозуміння та уважне ставлення до однолітків.

06.06.2024 р.                                                         ЛІТО_ТАБІР 2024_ВІДПОЧИНОК_

                                                                   Круглий стіл з учнями 10-х класів "Формула успіху"

          Життєвий шлях особистості залежить від того, як вона здатна пізнавати себе і світ, свідомо визначити мету й підпорядкувати їй свою діяльність. Кожен прагне чогось досягти в житті, щоб пишатися собою. Сучасний світ – це світ конкуренції, тому кожен має прагнути стати успішним , максимально розвивати себе, свій характер. Багато хто з старшокласників ставить собі запитання, як досягти успіху? Що таке успіх? Ми не завжди знаходимо відповіді. Чому?     Напевно, тому, що успіх – для кожного щось своє. Від народження нас програмують на якийсь певний успіх: бути слухняним, добре вчися, вступи до інституту, мати добре оплачувану роботу. Тільки чи буде це все успіхом?

Стати успішним. Можливість бути успішним закладена в кожному із нас . Бажання  досягати успіху природне, і саме воно є відправною ( і дуже важливою) точкою довгого шляху до успіху. Однак лише «хочу» в досягненні  бажаного(а успіх -це і є досягнення),звичайно ,мало. Потрібно діяти. Успіх приходить лише до того, хто його прагне, і максимально використовує свої вміння ,свій характер,  вміє долати труднощі.

30.05.2024р.                                                                        

                                                                      Лекторій для батьків на тему "Конфлікт чи булінг?"

Ми прагнемо, аби наші діти були здоровими та щасливими, щоб процес їх соціалізації відбувався якомога якісніше й безпечніше. І для цього ми маємо забезпечити дотримання прав; формування поваги до прав і свобод людини, нетерпимості до приниження її честі та гідності, фізичного або психічного насильства, а також до дискримінації за будь-якими ознаками; створити атмосферу безпеки в дитячому та молодіжному колективі, забезпечити процес конструктивної комунікації учнівської молоді з оточуючими. 

29.05.2024р.                                    

                                                                         Поради для батьків,щодо виховання дітей

З метою обговорення  з батьками учнів молодших класів  проблеми відносин у сім`ї, донести до батьків суть поняття «стилі виховання»; ознайомити з типовими помилками сімейного виховання; розкрити умови успішного сімейного виховання було проведено зустріч з батьками на тему "Стилі виховання дитини".

27.05.2024р.

Настрій і здоров'я

З учнями 1-А та 1-В класів було проведено заняття" Настрій і здоров'я" з метою ознайомлення учнів із світом позитивних і негативних емоцій; навчитти  дітей керувати своїми емоціями для зміцнення свого  ментального і фізичного здоров'я , а також навчити  розпізнавати свої почуття та керувати ними  під час спілкування з іншими людьми.

23.05.2024 р.

Як навчитися зберігати спокій

Сьогодні для  учнів  2-А та 2-Б класу  було проведено заняття  " Як навчитися  зберігати спокій"  з метою ознайомлення  учнів з вправами на  заспокоєння у тривожних ситуаціях, навчити бути ефективними та успішними у навчанні через зниження рівня стресу, надавати собі допомогу  під час короткочасних моментів смутку,тривоги за допомогою вправ:     " Дай подумки " п'ять" 5 людям , які для тебе важливі" , "Щоб заспокоїтися широко позіхай", "По долоньці", а також формування ціннісного ставлення до власного здоров’я, навичок боротьби із тривожністю та стресом.

22.05.2024 р.  

Ментальне здоров'я: як його зберегти?

З учнями 3-4 класів було проведено інтерактивне заняття "Ментальне здоров'я:як його зберегти?" з метою формування  в учнів  знаннь на збереження і зміцнення ментального здоров'я,виховання дбайливого ставлення до власного здоров' я , сприяння усвідомленню факторів , що впливають на ментальне здоров'я , розвиток уваги , спостережливості ,творчих здібностей,соціальної активності,логічного і позитивного мислення про необхідність збереження життя і здоров'я як найбільшої цінності.Також як практична частина використовувалались вправи ,що допомогли впоратися зі страхом,тривогою,заспокоїтися,почуватися впевненіше.

21.05.2024 р.

Емоційна гармонія

З метою сприяння позитивного освітнього процесу та створення психологічного та комфортного освітнього простору було проведено для  учнів 5-В класу інтерактивне заняття " Емоційна гармонія",під час якого учні активно та позитивно виконували вправу " по долоньці", навчилися  виготовляти " символ сили" , які  повертають відчуття впевненності та безпеки в момент хвилювання та тривоги. Заняття було позитивним та ресурсним.

16.05.2024 р.

Подолай булінг разом з героями казок

Для учнів 3-А класу було проведено інтерактивне заняття "Булінг чи конфлікт"з елементами казкотерапії " з метою ознайомити учнів з поняттям «булінг», його видами та проявами;  навчити учнів розрізняти «конфліктні ситуації» та ситуації «булінгу»;  розвивати навички конструктивного вирішення конфліктних ситуацій, толерантного спілкування;  формувати негативне ставлення до булінгу (неприпустимість проявів булінгу в дитячому середовищі). 

15.05.2024 р.

Допоможемо обрати надійний шлях  випускникам

 Вибір майбутнього шляху - важке і відповідальне завдання. Для учнів 11- х класів було проведено заняття з профорієнтації  з метою допомогти старшокласникам зрозуміти свої нахили, здібності, потреби суспільства і таким чином відповідально підійти до вибору майбутньої професії. 

14.05.2024 р.

Вплив соціальних мереж на різні аспекти життя підлітків

Для учнів 10-11 класів було проведено заняття "Вплив соціальних мереж на різні аспекти життя підлітків" з метою ознайомити учнів з поняттям «соціальні мережі»,  розглянути плюси та мінуси використання  соціальних мереж та застосування в житті для попередження кібербулінгу та шахрайства.

13.05.2024 р.

Як бути уважним до людей ,що поруч?

Для учнів 9- х класів було проведено заняття  "Слова , що відчуваються як турбота" з метою сприяти доброті, прояв­ленню  позитивних якостей характеру, виховува­ти морально-етичні норми життя. 

10.05.2024р.

Європейські цінності

З учнями 9-Б класу  під час заняття "Європейські цінності - соціальна відповідальність, довіра та відповідальність" розглядали європейські  та українські  моральні цінності ,традиції дотримання яких є запорукою гуманного та  толерантного суспільства .

10.05.2024 р.

Як підтримати своє ментальне здоров'я

З учнями 6-х класів під час заняття " Про взаємодопомогу", обговорювали важливість бути чуйним до інших , проявляти добро,милосердя,повагу  та розуміння,бо ці моральні якості і нам дарують близькі люди через ,що ми себе почуваємо в  безпеці .

09.05.2024 р.

Треба бути онлайн - відповідальними

Під час інтерактивного заняття з теми про соціальні мережі  учні 6-В класу  розширили  й поглибили знання про безпечний Інтернет та соціальні мережі.Заняття сприяло  обізнаності учнів про небезпеки, які існують в Інтернеті та соціальних мережах і про шляхи їх подолання, мотивувати поширювати цю інформацію у своєму середовищі, розвивати уважність, спостережливість, мовленнєві навики, пам’ять, виховувати любов до родини, навколишнього світу, етичне спілкування між товаришами, дорослими, молодшими друзями. 

07.05.2024 р.

Конфлікт і булінг : де проходить межа

Учні 6-х класів під час заняття :"У чому полягає різниця між конфліктом і булінгом" розширили свої знання про конфлікт та булінг , ознайомилися та навчилися способам та правилам для попередження конфлікту і булінгу.

27.04.2024 р.

Здорове харчування – запорука здоров’я

Для учнів 5- х класів було проведено інтерактивне заняття по здоровому способу життя з  метою формувати у школярів уявлення про здорове харчування, опанування знань щодо раціонального харчування та режиму харчування, формування умінь розпізнавати продукти для правильної організації харчування, виховувати прагнення берегти своє здоров’я .

16.04.2024 р.

Здоровим бути модно

Для учнів 8-В класу було проведено  інтерактивне  заняття  про здоровий спосіб життя з  метою  формувати в учнів уявлення про здоров´я та його значення для навчання, повноцінної праці та відпочинку, складові здоров’я, показати, що дотримання всіх складових – провідна умова збереження і зміцнення здоров’я, ознайомити з правилами гігієни; розвивати бажання щоденно піклуватися за своє життя; виховувати прагнення берегти своє здоров’я, зважаючи на його цінність i значимість для людини. 

10.04.2024 р.

Здоровий спосіб життя

Під час інтерактивного заняття про здоровий спосіб життя  учні 6- х класів покращували та удосконалювали  свої знання  про шкідливість  тютюнопаління , алкогольних напоїв, наркотиків , та зробили висновок , що лише здоров'я - скарб , якого треба берегти , а не  шкодити шкідливими звичками.

08.04.2024 р.

Здоров'я - це життя!

Учні 5-х класів під час заняття:"Люди часто хворіють , бо берегтися не вміють", активно  обговорювали цікаві питання з теми для покращення свого щоденного  способу життя , щоб бути міцними ментально та загартовано фізично.

01.04.2024 р.

Бути здоровим - це найбільший скарб людини

Під час заняття  " Бути здоровим - це найбільший скарб людини", з учнями 6-А класу активно розглядали  правила , які зміцнюють та покращують здоров'я людини як запоруки гармонійного та  щасливого життя.

29.03.2024 р.

Кібербулінг та кібербезпека

Для учнів 7-8 класів було проведено заняття з кібербезпеки , щоб  привернути увагу підлітків до питання насилля засобами Інтернет, до пошуку виходу із небезпечних ситуацій; викликати в учнів емоції до висвітлювальної проблеми; ознайомити учнів з різними типами кібербулінгу; дати фахову оцінку висвітлюваному питанню; розвинути повагу один до одного. 

27.03.2024р.

Небезпечний Інтернет.

Профілактика комп'ютерної залежноcті

Для учнів 9-Б класу було проведено інтерактивне заняття про небезпечність Інтернету та про комп'ютерну залежність  з метою  ознайомити учнів із негативними наслідками захоплення комп’ютерними іграми, правилами безпечного користування Інтернетом; формувати потребу дотримуватись правил і норм роботи за комп’ютером ; розвивати уміння протистояти шкідливому впливу електронних засобів на здоров’я , дати поради щодо перегляду телепередач і користування комп’ютером ; виховувати у дітей бережливе й дбайливе ставлення до свого здоров’я .

14.03.2024р.

Безпека в Інтернеті

Для учнів 8-А класу було проведено інтерактивне заняття з безпеки в Інтернеті з метою познайомити учнів з загрозами, які підстерігають їх в мережі Інтернет, сформувати правила безпечного поводження в Інтернеті,  виховувати відповідальність за свої дії. 

13.03.2024 р.

Гра "Чия команда швидше побудує"

Учні 2-В класу під  час заняття  "Дружність класу "за допомогою LEGO - констуювання навчалися реалізовувати логічні та технічні завдання , які сприяли позитивній роботі у команді та поставлених цілей. Заняття сприяло дружній та  доброзичливій атмосфері в класному колективі серед учнів , а також толерантному та терпимому ставлені один до  одного.

26.02.2024 р.

Що потрібно знати про майбутню професію

Для учнів 11-х класів було проведено заняття з профорієнтації , метою якого було розширити знання  про види професій ; сформувати в учнів свідоме відношення до вибору професій.

14.03.2024р.

Безпека в Інтернеті

Для учнів 8-А класу було проведено інтерактивне заняття з безпеки в Інтернеті з метою познайомити учнів з загрозами, які підстерігають їх в мережі Інтернет, сформувати правила безпечного поводження в Інтернеті,  виховувати відповідальність за свої дії. 

23.02.2024 р.

Подолай сам в собі  звички , які заважають  позитивному спілкуванні з однолітками

З метою попередити  конфліктні ситуації , формувати  в учнів бажання до самоудосоналення , самовиховання , було проведено заняття  для учнів 6-Б класу "Подолай сам в собі  звички , які заважають позитивному спілкуванню з однолітками " , під час заняття учні  переглядали історію про хлопчика Оріона,який знайшов у собі сили і бажання звільнитися від тривоги,яка заважала гармонійному та повноцінному спілкуванні з однолітками.

22.02.2024 р.

Добре жити , якщо вмієш дружити 

З  метою формування у дітей поняття "дружба" , " товариш", та попередити  конфліктні ситуації, спряти  позитивному спілкуванню в класному колективі ; виховувати  доброзичливе ставлення  один до одного  було проведено заняття для учнів 2-А класу  " Секрети дружби та товаришування", на якому виконували вправи: "Свій серед своїх" , " Чим ми схожі , а що нас різнить" , які спияли  дружності та гармонізації в класному колективі.

16.02.2024 р.

Кібербулінг -  що це та як це зупинити?

З метою  привернути увагу учнів до  питання жорстокого поводження засобами Інтернету , до пошуку виходу із  небезпечних ситуацій ; ознайомити учнів з різними типами кібербулінгу було проведено для учнів 7- В класу  інтерактивне заняття : "Кібербулінг - що це та як це зупинити?".

15.02.2024 р. 

Безпека  дітей в Інтернеті

З метою попередити проявам  кібербулінгу та  проявам агресії  в Інтернеті  на  занятті з учнями 6-В класу розглядали правила користування Інтернетом , програвали уявні ситуації,які навчали  вірних дій вразі неприємних ситуацій при користуванням соціальними мережами. Учні під час заняття долучилися до онлайн - гри , яка занурила у свій змодельований світ , де разом із жителями міста , інтернавтами , долали труднощі , які були на шляху , для подолання  складних ситуацій.

14.02.2024 р.

Безпечний інтернет

Інтернет - це те ,без чого важко уявити сьогодення.Однак потрібно завжди дотримуватися певних правил  для попередження  кібербулінгу та шахрайства. З учнями 6-Б класу  під час заняття: "Правила , які вбережуть від кібербулінгу", навчалися  правилам та способам безпечного користування Інтернетом.

13.02.2024р.

Круглий стіл " Мистецтво спілкування"

Інколи трапляється , що через те , що  діти не вміють спілкуватися ,трапляються конфлікти, тому потрібно завжди дотримуватися правил поваги та розуміння у спілкуванні з іншою особистістю , проявляючи доброзичливе та терпиме ставлення.З метою розвивати  доброзичливого та толерантного  відношення у спілкуванні , розвивати почуття відповідальності , самодисципліни і самоорганізації ,позитивних комунікативних навичок для попередження та уникнення жорстокої та насильницької поведінки у спілкуванні  між дітьми , для учнів 7-8 класів було проведено  круглий стіл " Мистецтво спілкування", під час заняття учні активно  дискутували з різних проблемних питань , заняття спияло згуртованості та взаєморозуміння.

07.02.2024 р.

Важливість бути доброзичливим та уважним до інших

Друзі та товариші допомогають нам впоратися зі стресом , тривогою і самотністю. Дружні відносини , які базуються  на  взаємному прийнятті , повазі , чесності  та  інших соціальних нормах і цінностях здатні попередити та уникнути  проявам насилля, жорстокості , булінгу . Толерантні  та доброзичливі  відносини у класному колективі , сприяють позитивному та гармонійному освітньому середовищі , де кожен учасник почуває себе повноцінно та впевнено , що є запорукою продуктивного та результативного навчання. З учнями 6-А класу під час заняття "Важливість бути доброзичливим та уважним до інших" активно розглядали проблемні питання , програвали  уявні ситуації , які сприяли згуртованості та єдності колективу. Заняття було корисним та ресурсним.

05.02.2024 р.

Скажи конфліктам - НІ

Дружній колектив - це велика сила , яка об'єднує  та згуртовує дітей , дарує тепло та впевненість , наповнює життя  позитивними та неповторними почуттями та подіями . Як добре , коли в колективі немає жорстокості, конфліктів , булінгу ,коли учні знають як долати конфлікти , щоб панували мирні та дружні відносини . Під час заняття з учнями 2-А класу  було виконано вправи :" Подумай" , "Як змінити ситуацію на краще" , метою заняття було попередити та уникнути жорстокого поводження між учнями,сприяти дружній та позитивній атмосфері  у класному колективі , зміцнити відносини в класі  на доброзичливі та товариські.

31.01.2024р.

Інтелектуальна гра - вікторина "Все про здоров'я знаю"

Важливість бути здоровим фізично та ментально, зясовували та обговорювали з учнями 1-4 класів  під час гри-вікторини " Все про здоров'я знаю", учні зробили висновок , що здоро'я-безцінний скарб людини , який треба берегти від крадіїв здоров'я- "шкідливих звичок".

30.01.2024 р.

Квест-гра "Здоров'я - запорука  щасливого життя"

З учнями 3-4 класів під час гри , зробили висновок , що тільки здорова людина може по - справжньому відчувати радість життя та отримувати задоволення  від спілкування з оточуючими. Позитивне спілкування залежить від фізичного та ментального здоров' я, яке  потрібно берегти від шкідливиз звичок та зміцнювати  щоденними правилами здорового способу життя.

29.01.2024 р.

У колективі жити - з усіма дружити

Людина прагне дружніх та позитивних взаємодій , так само як в їжі та води. Тому є сенс стверджувати ,що чим кращі наші відносини у класному колективі , тим щасливішим та продуктивнішим буде наше життя. З метою попередження та уникнення жорстокого поводження між учнями, булінгу з учнями 2-В класу було проведено міні- практикум з використанням вправ: "Знайди собі подібного", "Дерево дружби",які сприяли згуртованості та  позитивному настрої в класному колективі.

29.01.2024 р.

Як вислухати й підтримати людину?

Не починай чогось радити людині , доки не вислухаєш її. Буває так , що співрозмовник просто виговорився - і йому стало значно краще , легше. Це дозволяє людині відчувати себе прийнятою , почутою , важливою , цінною та значимою. З метою зміцнення ментального здоров'я для учнів проведено міні - практикум , в ході якого  були використані вправи: "Долоньки","Посмішка". Заняття було цікавим та спияло формуванню стосунків взаємоповаги та турботи у дитячому  колективі.

26.01.2024 р.

Шкідливість тютюнопаління

Для учнів 9-Б класу  було проведено заняття "Куріння -  вбиває здоров'я підлітка" з метою  інформування молоді про негативний вплив тютюну на здоров'я не лише того, хто палить, але й оточуючих; інформування про ризик розвитку залежності від тютюну, набуття нових та ускладнення наявних захворювань, формування у дітей якостей сильної особистості та здатності протистояти тютюновій індустрії, попередження паління серед підлітків та учнівської молоді. 

25.01.2024 р.

Бережи своє здоров'я

 З метою формувати  в учнів ціннісне ставлення до себе , свого здоров’я , спонукати учнів до аналізу способу життя свого та своєї родини ,  викликати бажання вести здоровий спосіб життя , ознайомити  учнів з основними поняттями здорового способу життя; розвивати вміння берегти здоров’я , слідкувати за собою , дотримуватись правил безпечної поведінки; виховання почуття відповідальності за власне здоров’я та розуміння важливості здорового способу життя.  було проведено для учнів 5-х класів інтерактивне  заняття по здоровому способу життя . Заняття було корисним та ресурсним.

26.01.2024 р.

Як поводитись під час спілкування?

Не лише слова , а й те як ,  ти розмовляєш , впливає на людину.Твій тон і поза можуть допомогти їй почуватися в безпеці , а можуть змусити закритися. Переконайся , що співрозмовнику комфортно спілкуватися з тобою.З метою зміцнення ментального здоров'я учнів було проведено міні - практикум. В ході роботи були проведені вправи:"Подарунок" , "Цінності людини". Заняття було позитивним та сприяло формуванню довірливих стосунків у дитячому колективі.

25.01.2024 р.

Як навчитися підтримувати людину і не нашкодити їй

Важливо знати , що доброзичливе та уважне спілкування можуть допомогти дітям долати емоційні труднощі в цей  нелегкий час. Через усвідовлення та відчуття єдності , підтримки , співпереживання по відношенню один до одного можна створити  атмосферу взаєморозуміння в класному колективі у важкі моменти життя. Складна ситуація вимагає від кожного з нас не лише індивідуальної сили , але і спільної підтримки , допомоги один одному яка проявляється через турботу, добре слово, розуміння та співпереживання один одному.

24.01.2024р.

Учням про мертальне здоров'я

Сучасна українська дитина стикається з реальними загрозами війни.Страх перед ракетними атаками , загроза життю близьких накладає відбиток на дитину у тому віці , коли кожен день важливий для формування особистостію стрес , який переживають діти війни , може породжувати тривалі тривожні стани , депресії , які напряму впливають і на фізичне здоров'я. Щоб допомогти дитині потрібно в першу чергу забезпечити базові потреби : бути поруч з рідними,а також доброзичливе прихильне соціальне оточення. З метою зміцнення ментального здоров'я учнів 5-6 класів було проведено міні- практикум. В ході роботи були проведені вправи "Тут і зараз", "Метелик","Книжка з малюнком".  Заняття було корисним та ресурсним.

22.01.2024р.

Безпечний  Інтернет

Для учнів 5-6 класів було проведено заняття "Безпечний Інтернет" з метою розширити й поглибити знання про безпечний Інтернет та соціальні мережі , сприяти обізнаності учнів про небезпеки,які існують  та  про шляхи їх подолання.

21.12.2023р.

Як визначити свої цінності?

З учнями 9-В класу було проведено заняття " Як визначити свої цінності"  з метою розкрити значення і цінність життя людини ; формувати уміння бачити в складних ситуаціях лише тимчасові труднощі і бажання долати їх ; сприяти формуванню в учнів особистої системи цінностей ; виховувати вміння реально реагувати на життжві випробовування.

19.12.2023р.

Ми проти булінгу та насилля

Учні  6-Б класу під час заняття "Ми проти булінгу та насильлля ", активно  розглядали проблеми булінгу та насильства, жорстокості в сучасному середовищі , визначали шляхи подолання та зменшення цього явища. Учні малювали та створювали малюнки з теми та обговорювали питання про подолання насилля за допомогою доброти та любові один до одного.

19.12.2023 р.

Знай свої права та захищайсь від насилля

Для учнів 7-х класів було проведено заняття " Як захистити  свої права та вберегтися від насильства" Під час заняття учні активно обговорювали права людини , як їх захистити , причини та види насилля , як  карають за злочин жорстокого поводження з людиною. За допомогою гри учні навчалися безпечної поведінки та толерантному ставленні до людей.

14.12.2023 р. 

"Ти як? "Я можу тобі чимось допомогти

З метою формування у дітей чуйного та доброзичливого  спілкування та поведінки з однолітками для учнів 5-х класів було проведено заняття "Не поспішай сваритися чи ображатися якщо людина ....."  На занятті учні розширили свої уявлення та знання про небайдужість , турботу, розуміння у спілкуванні з однолітками.

15.12.2023 р.

Учням про ментальне здоров'я

В рамках Всеукраїнської програми "Ти як?" з учнями 6-х класів було проведено заняття "Як покращити своє ментальне здоров'я" під час заняття з учнями оговорювали ситуації , які допомогали зрозуміти як важливо турбуватися  про свій настрій , який впливає на  продуктивне життя.

05.12.2023 р. 

Скажи"Ні" торгівлі людьми

Для учнів 9-11 класів  було проведено інтерактивне заняття " Торгівлі людьми  - Ні!" з  метою привернення уваги учнівської молоді до подолання насильства,протидії торгівлі людьми та жорстокого поводження з дітьми,підвищити розуміння та обізнаності учнів про всі форми насильства та способи можливого уникнення.Заняття сприяло формуванню толерантності,доброзичливості,а також відповідальності за свої вчинки сьогодні та у майбутньому житті. 

04.12.2023 р. 

Скажи " Ні" насиллю

 Для учнів 9-11 класів було проведено заняття про насилля  метою привернення уваги учнівської молоді до подолання насильства та жорстокого поводження з дітьми,підвищити розуміння та обізнаності учнів про всі форми насильства та способи можливого уникнення.

7.10.2023 р. 

Можливості- обмежені , здібності - безмежні

Для  учнів 8-9 класів проведено інтерактивне заняття про людей з обмежиними можливостями з метою  ознайомити детальніше дітей з такою соціальною категорією як діти з особливими потребами. Звернути увагу дітей на їх права. Формувати в дітей любов і повагу до людей з обмеженими можливостями. Виховувати чуйність, співчуття та гуманне ставлення до людей із вадами.

01.11.2023 р. 

Учням про зміцнення ментального здоров'я

З учнями 9-Б класу було розглянуто цікаву та потрібну тему про збереження ментального здоров'я , як запорука продуктивного навчання та спілкування. З учнями  зробили висновок на прикінці заняття ,  що ментальне здоров'я залежить від основних чинників: економічного,екологічного та соціального.

13.11.2023 р.

Вчимося доброті

З учнями 6-Б класу було проведено заняття " Вчимося доброті" з метою  поглиблення знаннь в  дітей  про доброту, повагу  сприяти через ігри прояв­ленню у них позитивних якостей характеру, виховува­ти морально-етичні норми життя. 

02.11.2023 р.

Криза підліткового віку

Для учнів 9-Б класу було проведено інтерактивне заняття "Криза підліткового віку" з метою ознайомити учнів з психологічними віковими особливостями підлітків; обговорити з учнями основні проблеми, з якими стикаються діти у підлітковому віці; допомогти учням визначити правильні шляхи та способи для  подолання складних вікових ситуацій.

20.10.2024р. 

Гра - подорож "У світі професій"

Для учнів 5- х класів було проведено гру - подорож " У світі професій" з метою  ознайомити учнів із різноманітним світом професій;  з’ясувати рівень уявлення учнів про професії; звернути увагу на фактори, що обумовлюють вибір людиною тієї чи іншої спеціальності;  виховувати шанобливе ставлення до людей різних професій. 

11.10.2023 р.

У світі професій: як зробити правильний вибір?

Для учнів 9-10 класів було проведено заняття з профорієнтації " У світі професій: як зробити правильний вибір?" з  метою розширити уявлення дітей про світ професій, про професійному самовизначенні; формувати позитивну оцінку людей з активною життєвою позицією, виховувати негативне ставлення до пасивності, кар'єризму, споживчому відношенню до життя; спонукати дітей до самостійного і відповідального вибору професії, до активної позиції на ринку праці, визначення цілей і пріоритетів в житті, до самопізнання, саморозвитку. 

19.10.2023р.

Моя майбутня професія

Для учнів 10 - х класів було проведено заняття з профорієнтації  з метою з'ясувати рівень знань учнів про професії;розширити знання дітей про професії; розвивати вміння працювати самостійно та вміння планувати та  оцінювати свою діяльність; познайомити з поняттями «професія», «спеціальність»,«посада»;виховувати шанобливе ставлення до людей різних професій ,також презентовані 4 онлайн-платформ із тестами на профорієнтацію. 

17.10.2023 р.

Вібір професій

 Для учнів 8-9 класів проведено інтерактивне заняття з профорієнтації "Людина для професії чи професія для людини" з метою ознайомлення учнів з їх здібностями та можливостями для того , щоб  обрати професію своєї мрії.

02.09.2023 р.

Відповідально обираю майбутню професію 

 Вибір майбутнього шляху - важке і відповідальне завдання. Для учнів 10 - х класів було проведено профорієнтаційне заняття з метою допомогти старшокласникам зрозуміти свої нахили, здібності, потреби суспільства і таким чином відповідально підійти до вибору майбутньої професії. 

09.06.2023 р. 

Гармонійне та продуктивне спілкування

Година спілкування "Дружба"  з учнями 2-В класу мала  на меті розкрити значення дружби в житті людини; навчити дітей правильно вибирати друзів, знайомитися, спілкуватись і товаришувати; сприймати різні життєві ситуації, аналізувати їх і знаходити шляхи виходу з них; виховувати правильне ставлення до таких понять, як «друг», «дружба»; розвивати в учнів загальнолюдські чесноти. 

8.06.2023 р.

Кібербулінг

 Було проведено інтерактивне заняття з учнями 8-Б класу "Кібербулінг" з метою ознайомити учнів з поняттям кібербулінг; розкрити проблему «розважального медіанасильства», її зв'язок з порушенням прав людини; показати негативний вплив інформаційно-комунікативних технологій на моделювання поведінки молоді. 

19.04.2023 р. 

Профорієнтація

Для учнів 10 класів проведено заняття "Всеукраїнський проект з профорієнтації та побудови кар'єри. Під час заняття учні успішно пройшли онлайн- тестування з професійного самовизначення та здійснили онлайн-екскурсію до українських найпотужніших компаній.