輔導主任 田主任

1.訂定輔導工作計畫及召開輔導會議。

2.各項專案計畫申辦。

3.辦理輔導室之設備與佈置。

4.擬訂學校特殊教育實施計畫。

5.統籌友善校園評鑑事宜。

6.辦理家庭教育及親職教育（如慈孝楷模選拔及表揚、母親節才藝表演等) 。

7.辦理生命教育 (如教師節敬師活動、歲末感恩活動、寒冬送暖活動、畢業感恩生命教育等) 。

8.處理教育儲蓄專戶有關事宜。

輔導組長 朱組長

1.執行輔導會議決議事項。

2.學校個案研究、個別輔導、團體輔導之策劃推行。

3.轉入生輔導。

4.辦理諮商輔導。

5.辦理各種專案輔導。

6.學生獎懲案件申訴之受理。

7.辦理學生生涯發展教育。

8.中輟學生復學輔導。

9.辦理認輔工作。

10.辦理兒少保護、憂鬱自殺防治、家庭暴力、性侵害及性騷擾防治、通報、追蹤及輔導等相關事宜。

11.辦理學生低成就補救教學。

12.友善校園訪視相關業務。

13.策劃家庭訪視及親師座談會事宜。

14.建立及管理學生輔導資料 (含電腦檔案)。

15.各項輔導會議紀錄及活動資料彙整。

16.各種輔導資料書籍蒐集整理。

17.出刊各種輔導刊物。

18.進行特殊班級學生的個別與團體輔導。

19.辦理各種特殊學生調查、鑑定(甄別) 、通報及轉介等工作 。

20.辦理特殊才能學生輔導工作。

21.協助身心障礙學生申請各項補助款及輔具。

22.其他有關輔導工作、輔導資料及特殊教育工作事項。

23.其他交辦事項。

專任輔導教師 蘇老師

1.每學期至少進行班級輔導10次。

2.每學期學生個案晤談輔導至少100人次。

3.每學期至少帶領小團體輔導1團(6〜8次課)。

4.擔任學校輔導相關會議成員。

5.協助處理偶發事件並加以記錄。

6.個案轉介、追蹤輔導並定期記錄。

7.執行輔導室所交辦之相關的輔導工作。

8.本學年度均應參加學校辦理之個案研討會。

9.個案晤談輔導記錄，每月交付單位主管一次。

10.針對輔導個案之需求，解釋相關心理測驗的結果。

11.隨時提供家長及教師輔導與管教相關知能之諮詢服務。

12.本學年度參加輔導專業知能進修研習時數至少18小時。

13.因應突發或危機事件進行班級團體輔導活動並加以記錄。

14.視輔導個案問題之需求，會同行政人員或導師進行家庭訪問。

巡迴輔導教師 賴老師 楊老師

★☆學習教室設班目的☆★

◎基於教育機會均等原則，在常態學習環境中，透過適性之個別化教學與輔導，及早協助學習困難之學童有效學習策略，減少學習困擾，而使學生快樂的學習，並培養學生良好的適應能力，充分發揮潛能。

◎提供普通班教師諮詢服務，協助其輔導學習困難之學生，以提昇教育品質及教師專業地位。

★☆學習教室招收對象☆★

1.領有身心障礙手冊，確有特殊教育需求之學生。

2.領有醫院診斷證明書，確有特殊教育需求之學生。

3.經校內心理評量教師實施個別智力測驗和學業成就測驗結果為疑似智能障礙或學習障礙之學生。

4.經台中市鑑定安置輔導委員會鑑定複查並安置之學生。

★☆輔導時間和科目☆★

◎輔導時間：我們將會依學生能力與需求分組安排上課時間。有的安排在早修時間，有的則抽離正課時間。

◎輔導科目：除了以國語和數學為主之外，還會將常規、生活適應、情緒管理、休閒指導融入在課堂中。

★☆學習教室111學年度概況☆★

◎一年級學生：5位

◎二年級學生：2位

◎三年級學生：3位

◎四年級學生：1位

◎五年級學生：2位

◎六年級學生：1位

★☆班級特色☆★

開發學生學習潛能， 強化學生學習動機

強調學生品格塑成，重視學生人格發展

提供親師特教資訊，協助學生班級適應

協助學習適切調整，展現學生學習成效

招募校園愛心志工，營造接納學習環境

增進親師意見交流，共創學生快樂童年