• Choisir une façon de communiquer : par téléphone, en vidéoconférence, … avec les professionnels, enseignants, TES, au choix des directions;

• Convenir des critères qui permettront de cibler les élèves avec qui les intervenants communiqueront;

• Déterminer qui seront les intervenants responsables de communiquer avec quels élèves;

• Expliquer aux intervenants les étapes à ne pas oublier :

o Avoir une discussion préalable avec les parents;

o Offrir des ressources, références et suivis disponibles selon le niveau d’urgence;

o Déterminer la fréquence de communication avec les dits élèves;

• Exemples de questions à poser aux élèves :

  • • • • • Comment vas-tu?

          • Veux-tu me parler de ta journée?

          • As-tu consulté les ressources proposées par la CSMB ou ecoleouverte.ca ou Alloprof?

          • As-tu accès à un ordinateur ou à une tablette?

• Assurer un mécanisme de suivi de la part de la direction.